![](http://www.veerage.com/s/images/ads_xxff.jpg)
環(huán)江縣初3補習1對1好不好
初中數(shù)學不好,報個一對一補習,會不會起到作用
根據(jù)相關的數(shù)據(jù)表明,如果學生報1對1補習的話,這樣的補習效果會更好,因為一個老師給一個學生講題。老師在講課的時候,可以根據(jù)學生的實際情況布置練習題,這樣的學習效果會更好。因為1對1補習的價格比較高
環(huán)江縣初3補習1對1好不好
大班課的話,一個老師要對這么多的同學,肯定不可能每個都照顧到啊,所以我建議還是一對一,現(xiàn)在有很多補習機構(gòu)都是有一對一的啊,你可以考慮看看啊
藝術生文化課怎么補?,一對三補習有效果嗎
這個效果應該不錯,人太多效果不好,人太少老師又一直盯著你,壓力太大
請教有經(jīng)驗的家長,現(xiàn)在給初中孩子補習功課1對1有效果嗎
環(huán)江初3補習1對1好不好,好好聽課,課外輔導費時間效果又不好
個性化輔導會不斷重復“摸底+分析+教學練習+測試+摸底+分析 ”這樣的模式,這樣的補課才能最快的提高孩子水平。若方法對了,至于孩子提升有多快,得孩子、老師、家長3方配合。老師會教,孩子愿學,家長聽話,才能出好結(jié)果
一對一個人感覺還是不錯的,這樣孩子就能專心學習,一對三的話互相討論互相學習是好的 同時也增加啦孩子的玩性
1對1補習班哪里好,初中一對一輔導好還是一對三輔導好
還是一對三比較好,學生之間能互相討論,光是老師學生單獨互動可能效果不高,都懂,學生在老師面前都有些拘束
最好是兩個小朋友,增加一點競爭的成分,比較好,因為成績不理想,老師會講累的,有個小朋友一起,會提升效果
初中補習報一對一的好還是小班,我兒子成績特別差,跟不上的那種
小學三年級上補習班真的有用嗎?1對1教育靠譜嗎
補習班對提高孩子的學習成績有一定的幫助。一對一教學教學質(zhì)量會更高。但是家長也要認識到補習班是外在因素。更重要的是孩子要正確對待學習。只要孩子認真努力,上補習班就一定能起到好作用
掌上1對1好不好,初三備考是報集訓班還是一對一好
初三備考的話,我覺得如果經(jīng)濟條件許可的話,當然是1對1比較好,因為集訓班的話可能還是針對普遍性的問題,而1對1的話可以針對個性化的一些嗯來補漏
一對二吧 可以有個同學和你共同進步 共同答疑解惑嘛
O(∩,∩)O~
三好網(wǎng)初三1對1輔導班如何?補習效果怎么樣
判斷一個輔導班好不好,不是看取得的榮譽和過去輔導的一些效果,而要看看老師能不能解決自己的問題。三好網(wǎng)高三1對1輔導班,PGOT個性化目標導學系統(tǒng)針對每一個學生的具體情況設計不同輔導方案,真正做到個性化高效學習
我是一名初中英語老師。現(xiàn)在家長都渴望孩子學好,心情可以理解。從以下幾個方面努力:先了解孩子學習不好的原因,屬于智力問題,怎么補習都無濟于事。屬于不認真學習,上課走神,建議請他的老師一對一補習,肯定有起色,成績立即會提高。我可不相信社會上的純粹為掙錢。希望有幫助
- 港北區(qū)高考沖刺1對1哪個好2024-02-07
- 成都金牛區(qū)戴氏教育高考歷史復習2023-06-16
- 博白縣藝考表演語文培訓校區(qū)2025-01-09
- 南寧市武鳴中考英語一對一收費情況2024-01-16
- 桂林小學英語補課哪家口碑好2023-03-12
- 欽州靈山縣高考全托推薦2024-01-14
- 柳州高考英語培訓校區(qū)哪家最好2022-12-30
- 宜州區(qū)高二家教英語補習哪里好2023-05-22
- 《廣西深化普通高等學校考試招生制度綜合改革實施方案》發(fā)布 從2021年秋季入學的高中一年級學生開始實施,2024年起統(tǒng)一高考采取“3+1+2”模式09-16
- 2021年玉林玉州區(qū)中小學新生入學工作方案出爐07-17
- 2021年南寧市市區(qū)高中階段學校招生公告(第1號)07-22
- 2020年南寧市城區(qū)初中學校招生服務地段(青秀區(qū)轄區(qū))07-14
- 南寧市中小學校2021—2022學年度校歷07-22
- 2020年南寧市城區(qū)初中學校招生服務地段(西鄉(xiāng)塘區(qū)轄區(qū))07-14
- 廣西深化普通高等學校考試招生制度綜合改革實施方案09-16
- 廣西高考綜合改革政策解讀50問09-16
- 廣西2021年普通高校招生藝術類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試合格分數(shù)線07-14
- 2021年欽州市示范性普通高中補錄公告07-22
- 廣西區(qū)2022年高考報名期間咨詢電話02-10
- 河池市教育局關于公布2021年河池市普通高中招生錄取最低控制分數(shù)線的通知07-14