欽南區(qū)語(yǔ)文提升好不好，語(yǔ)文理解能力很差怎么辦

詩(shī)歌鑒賞 有人說(shuō)要學(xué)會(huì)扯 可是我怎么都扯不會(huì) 再說(shuō)閱讀吧 我的閱讀能力

鏈接: 提取碼: fppe 首先，我認(rèn)為，要想提。語(yǔ)文成績(jī)必須樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。愛默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是成功

第一”；劉秀同志也講過(guò)：“有志者事竟成”；我一直把這話作為引導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)指南。

我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的建議

一、尊重語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律 無(wú)論什么時(shí)候，請(qǐng)大家不可忘記語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是“勤積累”和“常復(fù)習(xí)”。語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是零散的，容易遺忘的。因此大家不要妄圖“一夜通五經(jīng)”，更不要奢求“一勞永逸”。大家要從細(xì)節(jié)入手，要從一個(gè)字音、一個(gè)字形、一個(gè)成語(yǔ)、一首詩(shī)詞、一個(gè)語(yǔ)段等開始。大家要有自己的積累本、整理本，將零散的知識(shí)點(diǎn)歸納在一起；同時(shí)要用好積累本，要時(shí)時(shí)查看，不要讓知識(shí)點(diǎn)累積成“山”。

二、充分利用教材 研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文、每一篇古文都是對(duì)未來(lái)的有效積累。文言文的實(shí)詞、虛詞的積累，現(xiàn)代文的基本技巧的運(yùn)用??都可以利用教材來(lái)拓展掌握。積極對(duì)待你背誦的每一篇文章、詩(shī)詞，做過(guò)的每一份試卷以及你曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，這是你的一份寶貴的“財(cái)富”，只有正確掌握好手中的每一點(diǎn)滴知識(shí)，確保正確率，才能從容面對(duì)將來(lái)的高考。

三、保持積極心態(tài) 相信自己能夠?qū)W好語(yǔ)文，對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)要有興趣，不能“學(xué)死”“死學(xué)”。要讓學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿樂(lè)趣。對(duì)待考試，我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習(xí)水平的工具，而不應(yīng)作為考核自己的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)證明不自信會(huì)影響到你的正常學(xué)習(xí)，尤其是寫作水平的有效發(fā)揮。所以，不管你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，要知道最后在語(yǔ)文考場(chǎng)中勝利的往往是那些曾經(jīng)自信——現(xiàn)在更加自信的考生！

四、培養(yǎng)寫作習(xí)慣 大家要通過(guò)平時(shí)小段練習(xí)來(lái)提高寫作能力，每一次的周記、感悟或隨筆，希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待。堅(jiān)持勤寫一段時(shí)間，你的寫作一定會(huì)有較大的提高。同時(shí)，在整體訓(xùn)練自己的寫作時(shí)，也可以通過(guò)找到小塊時(shí)間來(lái)訓(xùn)練自己的開頭能力，結(jié)尾能力，過(guò)渡能力等。

五、形成長(zhǎng)效機(jī)制 語(yǔ)文的積累不是心血來(lái)潮，不是臨時(shí)抱佛腳。要形成長(zhǎng)效機(jī)制。因此，在學(xué)習(xí)中要根據(jù)自己的情況，制訂有針對(duì)性和可行性的學(xué)習(xí)機(jī)制。要把零散時(shí)間充分利用起來(lái)，如：

1、早晨以閱讀和背誦為主，內(nèi)容可包括：精美語(yǔ)段背誦、文言文閱讀、詩(shī)詞背誦、字音、成語(yǔ)等；

2、中午以閱讀和書寫為主：復(fù)習(xí)鞏固早晨所背誦內(nèi)容、強(qiáng)化書寫易錯(cuò)字、做強(qiáng)化練習(xí)、練字

3、晚上以做題、整理和寫作為主：做練習(xí)，把一天所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容整理到積累本上，針對(duì)自己整理的優(yōu)美語(yǔ)段可以做模仿寫作。

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