學(xué)生和課程兩個實體集之間聯(lián)系一般是什么聯(lián)系

以競爭性評價刺激學(xué)生的成就目標(biāo),比以掌握知識為目標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

容縣高中家教復(fù)讀數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)電話

橫縣高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)很不錯的,一對一高二數(shù)學(xué)補習(xí)的哪里好啊

TMMC對于學(xué)生學(xué)習(xí)力有一個基本的判斷(信念)所有的孩子天生具有

一個輔導(dǎo)員只輔導(dǎo)一個班級,一個班級有多個學(xué)生

有了一對一的教學(xué)環(huán)境,才能實現(xiàn)探究教學(xué)

學(xué)生選課系統(tǒng)中,實體集學(xué)生與課程具有 聯(lián)系。(請?zhí)顚憽耙粚σ弧?/p>

作為一個輔導(dǎo)機構(gòu)，還是需要個人的孩子去學(xué)習(xí)以后，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來確定。不要聽別人說情況怎么樣，只有適合自己孩子的輔導(dǎo)機構(gòu)，才能夠提高孩子的成績

與異步教學(xué)相比,線上實時教學(xué)會帶給學(xué)生較重的認(rèn)知負(fù)荷

提高成績還得看孩子哪個知識點吃不透，輔導(dǎo)班有好有壞，一對一家教一節(jié)課好幾百也貴啊，也不一定能分析出孩子的薄弱點，我家孩子用的融益學(xué)，給我家孩子智能學(xué)習(xí)方案還是挺準(zhǔn)確的