一、語文綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)背景一定要設(shè)計(jì)為真實(shí)的活動(dòng)背景

語文綜合性學(xué)習(xí)是形成“自主、富川縣、探究”學(xué)習(xí)方式的重要途徑

的確是這樣的，尤其是分?jǐn)?shù)密集段，一分可以超1000多個(gè)人都是可能的

港南區(qū)附近高一語文培訓(xùn)1對1，港南區(qū)附近高一語文培訓(xùn)1對1

二、請判斷以下譯文是否正確。您對自己的學(xué)習(xí)滿意嗎？譯文

鶴立雞群——高出一等

一只白鶴站在雞群中，明顯比其他雞的地位（樣子）更高

鶴立雞群

讀音：hè lì jī qún

釋義：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出

出處：晉·戴逵《竹林七賢論》：“嵇紹入洛，或謂王戎曰：‘昨于稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞群?！蹦铣に巍⒘x慶《世說新語·容止》：“嵇延祖卓卓如野鶴之在雞群?！?/p>

示例：正在談?wù)?，誰知女兒國王忽見林之洋雜在眾人中，如~一般。◎清·李汝珍《鏡花緣》

第三十九回

語法：主謂式；作賓語、定語、狀語；含褒義

三、《盲校義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把義務(wù)教育階段分為（）個(gè)學(xué)段