南寧市高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么樣，高一數(shù)學(xué)怎樣補(bǔ)課

高一結(jié)束了，但數(shù)學(xué)考得不好，該怎樣補(bǔ)課？

數(shù)學(xué)最重要的就是學(xué)習(xí)之后的梳理整理。建議找個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)老師，像東南數(shù)理化小班老師口碑就不錯(cuò)，可以讓老師幫你一起整理知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并加以相應(yīng)的拓展輔導(dǎo)。不過學(xué)習(xí)還要注意持續(xù)性和扎實(shí)性。持續(xù)性表現(xiàn)在逐步穩(wěn)定的提高。扎實(shí)性表現(xiàn)在學(xué)過的知識(shí)就能用來(lái)實(shí)際運(yùn)用解題。相信自己，做到這些成績(jī)會(huì)有很大的提升。

南寧市藥用植物園高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么樣

我現(xiàn)在高一了數(shù)學(xué)很差我想去報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)高一的怎么樣？效果怎樣？

想學(xué)習(xí)是好的，但是你想想，補(bǔ)習(xí)班那么多人，老師根本照顧不過來(lái)，如果想補(bǔ)習(xí)，可以找家教，單獨(dú)輔導(dǎo)，其實(shí)課堂上認(rèn)真聽講，自己慢慢琢磨，然后不懂的多問數(shù)學(xué)老師，學(xué)校的老師就喜歡問問題的孩子了，希望我的建議能給你幫助

1.高一數(shù)學(xué)有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比難度提高了不2113少，而高一數(shù)學(xué)則是為高中三年的數(shù)5261學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。可以報(bào)名三好網(wǎng)4102的一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)鞏固解難1653，并且培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)專散性思維，教給學(xué)生良好的解題思路及學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)真的有用嗎

我也是剛從高中走過來(lái)的人，不知道你們老師補(bǔ)課效果如何，反正我覺得沒必要，因?yàn)槲覀兏叨抢蠋熞沧屓パa(bǔ)課，好多去補(bǔ)了的同學(xué)也沒見得有什么提高 我這是實(shí)話、不是損誰(shuí)

所以你不能去補(bǔ)課也不必感覺比別人少學(xué)了多少

我也是文科的學(xué)生，我覺得就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，首先你得多做一些題，不要太難的、最好是比較基礎(chǔ)點(diǎn)的題，因?yàn)榛A(chǔ)比較容易抓分 做完后不能答案一對(duì)扔一邊就完事，你要分析自己錯(cuò)在什么地方、怎么錯(cuò)了、是什么性質(zhì)的錯(cuò)誤等等，為下次做題提供借鑒。

還有你得不定期的把老師講過的題再拿出來(lái)看一下，看看自己是否掌握了這種題的方法 你們現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，綜合性還不是太強(qiáng)，所以一定得認(rèn)真對(duì)待新的知識(shí)點(diǎn)，不懂的盡量搞懂、免得以后才發(fā)現(xiàn)自己什么也不明白。

呃 忘了跟你說(shuō)上課必須得認(rèn)真聽課 這是最起碼的要求，數(shù)學(xué)不像其他的功課，你走神一會(huì)兒也許就不知所云了

2.南寧數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)真的有效嗎？

不能單方面的說(shuō)一對(duì)一輔導(dǎo)有不有效，輔導(dǎo)不是一個(gè)人的事，而是你和輔導(dǎo)老師雙方面配合的事！只要能做到認(rèn)真聽課，課后落實(shí)老師的作業(yè)，認(rèn)真理解剖析老師做題的方法，總結(jié)題目的特點(diǎn)和共性！這樣肯定可以把數(shù)學(xué)提高！當(dāng)然只要是一般稍微上檔次的輔導(dǎo)

南寧的戴氏教育和東方益學(xué)哪個(gè)好