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二年級(jí)家教怎么教，五年級(jí)的小學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班好還是用家教機(jī)好

學(xué)大教育是梧州市比較好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了，輔導(dǎo)效果應(yīng)該會(huì)有用，而且他們的5階教學(xué)體系也是我覺(jué)得比較有特色的，能夠在前期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢地講解學(xué)習(xí)技巧和鞏固訓(xùn)練，能針對(duì)不同孩子的情況對(duì)癥下藥，達(dá)到效果

聽(tīng)我親戚說(shuō)挺有用的，她家娃就是典型不愛(ài)學(xué)習(xí)的那種，經(jīng)常被我親戚他們說(shuō)，后來(lái)上了五年級(jí)就感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越好了，才知道是在學(xué)大教育上的輔導(dǎo)班，我也正打算給孩子報(bào)一個(gè)看看

孩子小學(xué)五年級(jí)了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎

我個(gè)人認(rèn)為五年級(jí)的小孩子沒(méi)有必要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，除非他真的跟不上他們小學(xué)的課程，否則的話(huà)并不建議去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)小學(xué)它主要是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)的這種興趣以及基本的那種學(xué)習(xí)能力，到了初中之后才開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始

一、南丹5年級(jí)家教補(bǔ)習(xí)班怎么樣，孩子小學(xué)五年級(jí)需要上補(bǔ)習(xí)班嗎

六年級(jí)家教怎么找，學(xué)校老師讓孩子學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)

孩子已經(jīng)是五年級(jí)了，是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期。五年級(jí)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)不牢，肯定是影響六年級(jí)的學(xué)習(xí)了。老師讓孩子學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)。說(shuō)明孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想。在這種情況下，真的是需要補(bǔ)課了

南丹縣5年級(jí)家教補(bǔ)習(xí)班怎么樣，家教補(bǔ)習(xí)一般怎么教

還是有用呢，我家小孩他們班好幾個(gè)都是在學(xué)大教育補(bǔ)課的，平常我們幾個(gè)家長(zhǎng)等孩子放學(xué)的時(shí)候聊天都會(huì)說(shuō)起補(bǔ)課的事情，大家都覺(jué)得在學(xué)大補(bǔ)課的提升比較大

二、我是脛骨平臺(tái)骨折,外固定,現(xiàn)在已經(jīng)有五個(gè)月了,彎到110度了

五年級(jí)的話(huà)可以去學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)，我很多同事家的小孩都是在學(xué)大教育上的補(bǔ)習(xí)班，差不多都是小學(xué)

四、五年級(jí)的，聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)習(xí)效果還是有些反應(yīng)孩子進(jìn)步挺大的，主要對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，端正了態(tài)度，之后提升成績(jī)就比較好辦了，學(xué)大教育的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該

三、一年級(jí)數(shù)學(xué)家教補(bǔ)習(xí)，小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班的

這是得靠個(gè)人的。如果孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，是應(yīng)該好好糾正一下，但是家長(zhǎng)也不能給孩子太的壓力，學(xué)習(xí)最主要是孩子自己的積極性，家長(zhǎng)和老師也只是來(lái)監(jiān)督他們的，為他們指點(diǎn)的，是可以上輔導(dǎo)班，就是要分階段來(lái)進(jìn)行

四、兒子現(xiàn)在五年級(jí)，語(yǔ)文最差了，報(bào)補(bǔ)習(xí)班好不好

語(yǔ)文一直是兒子學(xué)習(xí)的障礙，但又占很重要的地位

語(yǔ)文要學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如大海，不是一朝一夕能夠?qū)W好的，但是只要從現(xiàn)在開(kāi)始，一切都還來(lái)得及！就像我家孩子之前在戴氏教育報(bào)了個(gè)五年級(jí)的精英班，對(duì)她學(xué)習(xí)能力的提高幫助很大，老師發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上的有什么不良習(xí)慣

五、小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎

一般來(lái)說(shuō)補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)有太大作用的，1對(duì)1相對(duì)來(lái)說(shuō)靠譜，但是具體情況具體分析，不太清楚提問(wèn)者的孩子具體什么情況。根據(jù)我的自身的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談一下。如果孩子成績(jī)還是不錯(cuò)的，而且自控能力很強(qiáng)，其實(shí)是可以上補(bǔ)習(xí)班的