實(shí)際上很多家長都說家教教了沒有什么用處，這個(gè)主要是因?yàn)楹芏嗉医潭际谴髮W(xué)的學(xué)生，他們不懂得具體的教學(xué)方法，只是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會(huì)用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類題目，如果做到舉一反三等等。我們戴氏教育好多學(xué)生，以前都是找的家教，但是作用并不是很大

廣西上林縣高中家教數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的好處，上林高中家教數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)好處

當(dāng)然是有用的了，高中的知識(shí)點(diǎn)太多了，孩子如果數(shù)學(xué)下降的太厲害，要及時(shí)補(bǔ)上去，要不然就會(huì)越來越差，這個(gè)時(shí)候班課短時(shí)間內(nèi)也很難有大的提升，只能一對(duì)一的定向去補(bǔ)才好，去年妹妹在學(xué)為教育上的一對(duì)一，提升蠻大的

一對(duì)一教戴氏點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)，易于交流和溝通，便與及時(shí)解決問題 缺點(diǎn)：忽略團(tuán)體參與意識(shí)、忽略桂平市競爭意識(shí)、缺乏交流學(xué)習(xí) 貴港市家教機(jī)構(gòu)真正以素質(zhì)教育為主，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)未來負(fù)責(zé)，既注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力又注重塑造完善學(xué)生人格的幾乎沒有，真正不以盈利為目的老師倒有幾個(gè)，但也大都被教學(xué)機(jī)構(gòu)利用來賺錢了。蘇玉杰教研員曾以教研為目的不收任何費(fèi)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不過時(shí)間不好約，幾年前就很難約他的時(shí)間了！您可以打聽一下貴港市金牌教育

是不是有用是由孩子的態(tài)度決定的。如果孩子想學(xué)，一定有效果；如果是家長逼著學(xué)，沒有任何作用

一對(duì)一教育機(jī)構(gòu)有什么優(yōu)勢呢,怎么保證補(bǔ)習(xí)的效果

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會(huì)很快見到效果。也就是說，積極配合一點(diǎn)就通的問題，就會(huì)很快見到效果，如果漏洞

高中數(shù)學(xué)太難了,參加一對(duì)一輔導(dǎo)的話有用嗎

這種情況是有用的首先還是要自己愿意去學(xué)習(xí)如果已經(jīng)努力了，還是聽不懂或者學(xué)不會(huì)，說明學(xué)習(xí)方法可能不太科學(xué)或者基礎(chǔ)太薄弱這個(gè)時(shí)候搞個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)，應(yīng)該會(huì)有比較明顯的進(jìn)步而且宜早不宜遲，學(xué)習(xí)這種事，越拖下去落下的就越多

初三一對(duì)一輔導(dǎo)班哪家好，補(bǔ)課對(duì)數(shù)學(xué)有作用嗎

這個(gè)主要還是給你一個(gè)輔助的作用，當(dāng)你上課的知識(shí)沒弄明白，弄清楚.這個(gè)補(bǔ)課就會(huì)輔助你，幫助你把這天的知識(shí)弄懂.這樣就不至于你在數(shù)學(xué)的一系列套路上掉鏈子.你說對(duì)把.主要你上課要認(rèn)真聽，自己聽會(huì)了，掌握了不就不用補(bǔ)課了嗎.父母掙錢不容易呀

一對(duì)一家教的優(yōu)缺點(diǎn) 貴港市哪些家教機(jī)構(gòu)比較好

這樣的家教多多少少有點(diǎn)益處，建議你多做點(diǎn)數(shù)學(xué)題