當(dāng)然有用了，關(guān)鍵在你想不想學(xué)，其次就是給你補(bǔ)的人，要是數(shù)學(xué)特別好，你就牛了

那得看你的學(xué)習(xí)態(tài)度，一對一補(bǔ)課如果你真的認(rèn)真了

老師又不錯(cuò)，應(yīng)該是有用的

一對一補(bǔ)課怎么樣？我侄女6年級(jí),但是數(shù)學(xué)一塌糊涂

一對一補(bǔ)效果還不錯(cuò)的，就是費(fèi)用會(huì)高一點(diǎn)！我們在名思教育一對一，成績提高了挺多的

都安縣高2數(shù)學(xué)1對1補(bǔ)課好嗎

請問現(xiàn)在高二數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)需要多少錢一小時(shí)

去一對一輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，當(dāng)然是可以的。只是在學(xué)習(xí)之前一定要先了解自己的問題，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)問題和進(jìn)度來選擇不同的輔導(dǎo)班。以下是我整理的一些內(nèi)容，僅供參考

高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班對哪些同學(xué)有用

1.我最先推薦的就是平時(shí)做題比較慢，有時(shí)候考試一張?jiān)嚲斫?jīng)常做不完的同學(xué)就應(yīng)該報(bào)培訓(xùn)班。其實(shí)你們很多時(shí)候做題做完了分?jǐn)?shù)也不算差，就是做不完因此丟的分?jǐn)?shù)就高了。這個(gè)是在算題解題的過程中就出現(xiàn)了很多的問題，你得有一個(gè)好的方法來改變自己的數(shù)學(xué)思維，在改變你解題速度的同時(shí)去挑戰(zhàn)提分

2.我還推薦一些高二以前數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，但是一到高三數(shù)學(xué)成績就下降的同學(xué)參加一對一輔導(dǎo)班，因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)用心學(xué)肯定能學(xué)好，但是到高三復(fù)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)壓力更大，你沒有好的方法減輕自己的壓力你就會(huì)因?yàn)槊β刀艁y，學(xué)習(xí)的重心很難找到平衡點(diǎn)。而這個(gè)方法應(yīng)該是受用所有學(xué)科的

第三個(gè)推薦的就是平時(shí)數(shù)學(xué)成績很好，但是一貪玩或者一開小差就下降的很快的學(xué)生。為什么，浮動(dòng)這么大，肯定是在某些方面偷工減料了，不是筆記抄的多就是自己學(xué)了不反思。你需要的是把自己閑暇的時(shí)間都利用起來，多接觸數(shù)學(xué)、多在有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍里面找到自己。你只有不斷的去做才有更好的機(jī)會(huì)去改變自己的問題，并且一對一輔導(dǎo)班只要做的好的服務(wù)自然不是問題，你平時(shí)和大家溝通的多你自然有機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)一些你平時(shí)接觸不到的問題

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對一價(jià)格，一對一補(bǔ)課有沒有用

有用，但是要找一個(gè)對數(shù)學(xué)理解很深的人幫你，向他學(xué)一下數(shù)學(xué)思想，然后是學(xué)習(xí)解題思路，時(shí)間長了你就得到珍傳了

很有用。一對一效果最好。能全面了解哪里薄弱，哪里欠缺

看狀況的 推薦寒暑假補(bǔ)一下 一周兩次為宜 其實(shí) 做得多了就會(huì)發(fā)現(xiàn) 題目就只有那么幾種類型 具體還是多做

百色市高中一對一輔導(dǎo)班推薦哪家？高二數(shù)學(xué)物理針對性補(bǔ)習(xí)哪里好