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梧州市攝影語(yǔ)文復(fù)習(xí)
梧州市四大班子領(lǐng)導(dǎo)觀看“抗擊疫情 復(fù)工復(fù)產(chǎn)”攝影大賽獲
6月19日,廣西壯族自治區(qū)梧州市委書記全桂壽、市長(zhǎng)鐘暢姿率四家班子領(lǐng)導(dǎo)觀看梧州市“抗擊疫情 復(fù)工復(fù)產(chǎn)”攝影大賽獲獎(jiǎng)作品展。在一幅幅攝影作品前,梧州市四大班子領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真觀看
梧州市攝影語(yǔ)文復(fù)習(xí),梧州市舉辦攝影與抖音短視頻制作培訓(xùn)班。
為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神,加強(qiáng)我市志愿服務(wù)隊(duì)伍人才建設(shè),提升團(tuán)隊(duì)宣傳骨干的業(yè)務(wù)能力和水平,5月24日上午,市文明辦。
梧州市攝影語(yǔ)文復(fù)習(xí),
這么多本書怎么復(fù)習(xí)?全部都看還是根據(jù)大綱復(fù)習(xí)?
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漢語(yǔ)拼音知識(shí)點(diǎn) ?①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。?②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。?③會(huì)按順序?qū)懗龃笮懽帜?,能運(yùn)用音序查字法查字典。?④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié),利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。?⑤知道大寫字母的用法。字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認(rèn)讀: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語(yǔ)拼音的
第一個(gè)字母有時(shí)要大寫,歸納起來(lái)主要有下面幾種情況: 1. 漢語(yǔ)人名。姓的
第一個(gè)字母和名的
第一個(gè)字母要大寫。如Zhang Hui(張輝)Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語(yǔ)時(shí),姓的開(kāi)頭
第一個(gè)字母要大寫,其余字母小寫。如Wang lao shi(王老師)W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號(hào),開(kāi)頭
第一個(gè)字母也要大寫。如Xiao Liu(小劉)X、L要大寫。2. 漢語(yǔ)地名、專有名詞(如書名、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)的
第一個(gè)字母要大寫。如Bei jing(北京)B要大寫,Shang hai(上海)S要大寫,Ning bo (南寧)N要大寫。如果專有名詞是詞組,要按詞連寫,每個(gè)詞的
第一個(gè)字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo(中華人民共和國(guó)),中華的
第一個(gè)字母Z,人民的
第一個(gè)字母R,共和國(guó)的
第一個(gè)字母G都要大寫。3. 每個(gè)整句開(kāi)頭的
第一個(gè)字母要大寫;如果是詩(shī)歌,每行開(kāi)頭的
第一個(gè)字母也要大寫。4. 商標(biāo)和商店的名字,一般每個(gè)字母都大寫。漢字知識(shí)點(diǎn) ?①認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右,其中2500個(gè)左右會(huì)寫。做到讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義,并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。?②能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字、形聲字;修改錯(cuò)別字。?③能比較熟練地運(yùn)用三種查字典的方法,能據(jù)詞定義。?④能用鋼筆寫字,書寫速度不少于每分鐘20個(gè)字,并做到字跡工整,行款整齊。用毛筆臨帖,結(jié)構(gòu)勻稱,紙面干凈。?下列各字都有多種意思,它們?cè)诓煌脑~語(yǔ)中分別是什么意思?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)表示。?望a向遠(yuǎn)處看b盼望,希望c探望d名望 ?喜出望外()一望無(wú)際()德高望重() ?滿a全部充實(shí),達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲 ?滿不在乎()場(chǎng)面爆滿()心滿意足() 詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn) ?①能正確讀寫學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ),聯(lián)系上下文理解其意思,大部分會(huì)用。?②能在一定語(yǔ)言環(huán)境中辨析近義詞,能正確搭配使用。?③能按一定要求對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類。?用“嚴(yán)”字組詞,恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ?hào)里。?王老師非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育,從不()指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要()要求自己,對(duì)待學(xué)習(xí)要()認(rèn)真,關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起()的考驗(yàn)。?填字成詞,再按要求寫序號(hào)進(jìn)行歸類。?a水流()急b手忙腳()c五光()色 ?d眼()手快e翠色欲()f洶涌澎() ?g五彩()h()山()嶺i微波() ?表示水流的:_______________________ ?表示顏色的:_______________________ ?表示動(dòng)作的:_______________________ 句子知識(shí)點(diǎn) ?①能正確理解句子的意思。?②掌握常用的幾種修辭手法。?③通過(guò)縮寫練習(xí),從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉;通過(guò)擴(kuò)句練習(xí),把句子寫得更具體、生動(dòng)。?④能運(yùn)用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,做到文從字順,意思完整。?⑤會(huì)修改常見(jiàn)的病句。?⑥掌握幾種常見(jiàn)句式的變換。句式變化包括: ?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。?②陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換。?③直接引用和間接敘述互換。?④肯定句和雙重否定句的互換。?⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。?⑥改變句子中詞語(yǔ)的順序。?如果 就 即使 也 ?()明天下雨,渡江活動(dòng)()照樣舉行。?()明天下雨,登山活動(dòng)()改期。?只有 才 只要 就 ?()打個(gè)電話,維修部()會(huì)派人上門修理。?這么大毛病,我也沒(méi)有辦法修了,()請(qǐng)維修部派人上門,()能修好。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn) ?①綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的常用標(biāo)點(diǎn):句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)。?②認(rèn)識(shí)分號(hào)。?③能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去,適逢下雨,主人寫了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑,上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”,他可沒(méi)這樣讀,他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么讀的嗎? “下雨天留客,天留我不?留” “下雨,天留客,天留我不留?” “下雨天,留客天,留我不留?” “下雨天留客,天留我?不留!” “下雨天,留客天,留我?不留!” 詞語(yǔ)積累知識(shí)點(diǎn) ?①對(duì)義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語(yǔ),進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易混淆的詞語(yǔ)進(jìn)行再次回顧、默寫。?②掌握常用的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。?③了解構(gòu)詞規(guī)律,懂得各類詞的特點(diǎn),對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。疊詞的形式有: ?AABB式干干凈凈整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權(quán)有勢(shì)大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來(lái) ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?模仿詞語(yǔ)結(jié)構(gòu),寫詞語(yǔ)的有: ?①什么—怎么樣—什么—怎么
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