一、高高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，上課聽不懂，怎么辦

我現(xiàn)在已進(jìn)入高二學(xué)期尾了，高高二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一點(diǎn)兒都沒有

教你學(xué)好數(shù)學(xué)的方法這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。第二種：錯(cuò)題本 很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。第三種：題目分類本 和錯(cuò)題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì)的。在對(duì)試題分類的過程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。第四種：舊題新解 不定時(shí)的翻翻原來做過的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。

我高一數(shù)學(xué)也不好，也是什么都聽不懂，不要灰心，從現(xiàn)在開始努力還來得及。從基礎(chǔ)題做起，不懂得一定要向老師請(qǐng)教，最好再做一份錯(cuò)題集，把錯(cuò)題整理下來，時(shí)不時(shí)再拿出來做做看，看自己是否掌握了。記住要用心去理解掌握

自己課余時(shí)間

既然沒有基礎(chǔ)就做一些基礎(chǔ)的練習(xí)題吧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)節(jié)奏幾乎每一章都是根據(jù)上一章作為基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)的，要是你沒有基礎(chǔ)還硬要學(xué)高二下的知識(shí)那你就會(huì)覺得非常吃力，更準(zhǔn)確的說應(yīng)該是吃力不討好，看得云里霧里的。

重要的是你越強(qiáng)迫自己學(xué)就會(huì)產(chǎn)生越嚴(yán)重的挫折感，大部分學(xué)生厭學(xué)都是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種挫折感，在學(xué)習(xí)的時(shí)候感到自己是一個(gè)失敗者。

而擺脫這種感覺的方法就是做一點(diǎn)比較基礎(chǔ)的題，與其得不償失地做高二下，還不如學(xué)習(xí)高一下，學(xué)高一上也未嘗不可，這種輕松的感覺會(huì)讓你產(chǎn)生一種成就感，從而會(huì)產(chǎn)生一種想要一口氣跟上來的沖動(dòng)。

加油，還有一年時(shí)間

二、高一數(shù)學(xué)好學(xué)呀不

在高一我也不喜歡數(shù)學(xué)，但在高二我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度卻有了很大的變化。本人覺得，只要你下定決心學(xué)好它，不懂就問，數(shù)學(xué)問題千萬不要堆著。(前提是你要對(duì)自己有信心，千萬不要怕。

補(bǔ)課班，高三補(bǔ)習(xí)班集訓(xùn)班

專存著哪述福象漸輪續(xù)核業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面提升成績(jī)。高三關(guān)鍵時(shí)期，不容錯(cuò)過

三、高一數(shù)學(xué)沒學(xué)好 暑假應(yīng)該好好補(bǔ)高一數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)還是補(bǔ)習(xí)高二好好

高一數(shù)學(xué)沒學(xué)好，暑假可以選擇打好高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)或補(bǔ)習(xí)高二并好好預(yù)習(xí)。因此，如果高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，后續(xù)的學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到困難。

四、高一數(shù)學(xué)沒學(xué)好怎么辦？

同學(xué)請(qǐng)不要慌。高一數(shù)學(xué)沒學(xué)好不要急。你只需要從現(xiàn)在開始，現(xiàn)在的每一節(jié)數(shù)學(xué)課上課都認(rèn)真聽老師講課，不要走神，下課做一點(diǎn)相應(yīng)的練習(xí)題鞏固一下就好。
說這些是因?yàn)槲腋咧械臅r(shí)候也是這樣，高一玩去了，什么都沒怎么學(xué)好。但是后來高二才突然覺醒，開始認(rèn)真學(xué)。當(dāng)然，因?yàn)楦咭粊G的很多，所以還是有點(diǎn)慌。不過還好把高二的學(xué)得比較扎實(shí)。所以在總復(fù)習(xí)時(shí)，花了大力在高一的知識(shí)復(fù)習(xí)上，但高二高三學(xué)得好的，就很輕松。所以，現(xiàn)在你不急，高三再?zèng)_刺就行了。
高中是比較辛苦，不過過了之后，就有你理想的新天地在等你啦

l、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí)，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對(duì)照習(xí)題多看，多想。但最終要達(dá)到不依賴模型也能想象的境界。
學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù)、只計(jì)算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計(jì)算，要能在畫圖中尋求計(jì)算途徑。
在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，邀幾個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起討論，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，這樣做?？梢园褑栴}解決得更加透徹，對(duì)大家都有益。
要自學(xué)的話，買本課程詳解的書，再買套卷子多做題，就沒問題了。
想考大學(xué)或是想考好大學(xué)，現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)，如果真的跟不上教程，不要自暴自棄，高三那一年會(huì)全面復(fù)習(xí)的，很全面，那時(shí)認(rèn)真學(xué)就可以了，現(xiàn)在的話把基礎(chǔ)搞懂

我親身體會(huì)過

數(shù)學(xué)不是說認(rèn)真就可以的

高一數(shù)學(xué)沒學(xué)好的話，那么現(xiàn)在的上課下課，練習(xí)題中遇到不會(huì)的高一知識(shí)，課后馬上請(qǐng)教同學(xué)或老師。這樣來補(bǔ)之前沒學(xué)好的知識(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，初一的數(shù)學(xué)沒學(xué)好的可以解決了