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學(xué)生用母語輕聲向教師傳遞一個信息,教師將此翻譯成外語
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教師應(yīng)該如何發(fā)掘?qū)W生的閃光點? 應(yīng)如何看待學(xué)生發(fā)展的差異性
教小學(xué)六年級語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求
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張老師認(rèn)為素質(zhì)教育就是多開展活動、多上文體課
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