從小學(xué)開始，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)就是一直都在學(xué)習(xí)的，我們真的能學(xué)好嗎，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候都很迷茫，怎么才可以把初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更好呢？

個(gè)人感覺沒有補(bǔ)習(xí)的必要。

初中正是打下基礎(chǔ)的時(shí)候，而且難度并不高，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少，只要自己努力就基本可以學(xué)好。

不必太細(xì)節(jié)，只要把握課程大致內(nèi)容就好；

世界上沒有不需要思考的學(xué)科，語(yǔ)文需要的思考并不比數(shù)學(xué)來得少。

學(xué)科水平高不等于考試成績(jī)好。

這就是一個(gè)考試方法的問題。

字音字形、文言文等等是需要背誦的，不能偷懶；初三語(yǔ)文補(bǔ)課的方法，桂林市疊彩區(qū)補(bǔ)課

學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)提高寫作能力。

不僅僅是筆記，老師講了卻沒寫出來的重點(diǎn)也要記，這就有點(diǎn)考驗(yàn)?zāi)苣土?，因?yàn)槔蠋熣f的好快的。學(xué)完后再把筆記認(rèn)真歸納一遍。本人認(rèn)為你有問這個(gè)問題的心思就應(yīng)該不用補(bǔ)習(xí)了，但是如果課文實(shí)在有很多聽不懂的話還是需要去補(bǔ)習(xí)滴

至于要不要預(yù)習(xí)，我覺得要看你們那個(gè)老師的教學(xué)方式，因人而異，但一定要復(fù)習(xí)！

課外的話，可以買一兩本同步教輔書來看，這個(gè)對(duì)應(yīng)試還是挺有幫助的。

孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，但是成績(jī)提不上去，最主要的原因就是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，現(xiàn)在很多孩子都有這個(gè)問題，所以呢，可以給孩子買一些學(xué)習(xí)方法類的書，對(duì)孩子會(huì)有一定作用。要是想找補(bǔ)習(xí)班的話，最好是一對(duì)一或者小班，千萬別去大班，老師照顧不到那么多學(xué)生

自己寫作業(yè)，上課認(rèn)真聽

初中生全科補(bǔ)習(xí)班報(bào)名誰知道欽州市初三語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)價(jià)格怎么樣？

語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)聽說欽州市的學(xué)大教育很好的，價(jià)格也便宜，周圍去上過課的人都說不錯(cuò)的

欽州市學(xué)大初三語(yǔ)文輔導(dǎo)班好嗎？初三語(yǔ)文名師個(gè)性化培優(yōu)

一對(duì)一教育不錯(cuò)的哈，你可以去看看的吶，老師都很具專業(yè)性，一對(duì)一輔導(dǎo)

欽州市好的初中語(yǔ)文輔導(dǎo)班在哪？初一古詩(shī)詞鑒賞輔導(dǎo)怎么報(bào)名

我推薦你去精銳教育，那里有很多優(yōu)秀的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，是個(gè)很不錯(cuò)的教育機(jī)構(gòu)。中國(guó)古典詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法有以下幾種：正反對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)合的手法、比喻、擬人、夸張等手法、借景抒情。我這有精銳的聯(lián)系方式，你可以咨詢一下，希望對(duì)你有幫助。

欽州市哪個(gè)初中語(yǔ)文輔導(dǎo)班好？正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些

欽州市哪個(gè)初中語(yǔ)文輔導(dǎo)班好？有些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很難學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣不濃，成績(jī)很不理想，其實(shí)漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)要想學(xué)好它其實(shí)并不困難。那就要看你有沒有一套良好的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù)，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑。材料要廣博而新穎，時(shí)代感強(qiáng)，力爭(zhēng)做到“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。

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這個(gè)具體的你最好是自己去問問，不過我感覺這方面學(xué)大教得不錯(cuò)，可以參考一下噢

作文寫作之關(guān)鍵把握法

關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。

實(shí)行小班教學(xué)，老師因材施教，人數(shù)一般限制在20人內(nèi)

首先，正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班是需要辦學(xué)資格證的，亂七八糟的審批下來估計(jì)你沒的賺就先花掉不少。解決了生源和場(chǎng)地的問題別的都不是大問題了，只要你教學(xué)有方，當(dāng)然會(huì)有很多人陸續(xù)來找你了

推薦可以試下學(xué)大一對(duì)一的教學(xué)模式，老師學(xué)生都是一對(duì)一的，這樣的學(xué)習(xí)方式在一定程度上是有很大的優(yōu)越性哦。學(xué)好初三數(shù)學(xué)要做大量的習(xí)題，但做了大量的題，數(shù)學(xué)都未必好，為何會(huì)出現(xiàn)這種反差呢？究其原因，是片面追求做題數(shù)量，而沒有發(fā)揮做題的效果。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，大量的試題鋪天蓋地而來，這時(shí)我們一定要保持清醒的頭腦，要有所為，有所不為。具體的費(fèi)用等情況每個(gè)時(shí)間段都可能不一樣，具體還是打電話問問清楚好，電話幫你找來了，自己?jiǎn)枂柊伞?/div>