高二的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)是請(qǐng)家教好還是去機(jī)構(gòu),哪里好?

高二的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)是請(qǐng)家教好還是去機(jī)構(gòu)，哪里好？

曉陽家教，老師上門學(xué)生上門都可以，請(qǐng)家教到家里1對(duì)1，老師大學(xué)生都有，比較負(fù)責(zé)，師資質(zhì)量也不錯(cuò)。離得近的同學(xué)可以到家教中心輔導(dǎo)。1對(duì)1,1對(duì)多都有。也有家長(zhǎng)自己組班的。這是個(gè)老師辦的，很專業(yè)。對(duì)老師把關(guān)也相對(duì)嚴(yán)格。值得信賴。試試看。

戴氏培訓(xùn)，哪點(diǎn)有周末補(bǔ)課?

我是一個(gè)高2的學(xué)生想找一個(gè)在沙萬秀區(qū)附近的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。

我以前是梧州市三中（梧州市）的學(xué)生，曾在本校老師那里補(bǔ)過數(shù)學(xué)，補(bǔ)課費(fèi)用為50元一節(jié)課約1個(gè)多小時(shí)，小班上課人數(shù)大概4-5人。效果還可以哈，我現(xiàn)在已經(jīng)上重點(diǎn)大學(xué)老~：） 哈哈，私人傳授，數(shù)學(xué)確實(shí)黑惡心，但是哈起做題并注重解題方法總結(jié)，你一定會(huì)有

廣西玉林市高二家教數(shù)學(xué)補(bǔ)課總校

玉林市高二家教數(shù)學(xué)補(bǔ)課總校，孩子高二，數(shù)學(xué)很差。

數(shù)學(xué)差要報(bào)班，也要從高一補(bǔ)，這個(gè)問題他是否能接受？ 再就是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是否極度反感，你們是否有溝通的空間？ 現(xiàn)在已經(jīng)高二了，不夸張的說，學(xué)業(yè)越來越重，難度越來越深，若想把一個(gè)很差的主要學(xué)科一下子改變，那就必須靠他自己

我想知道玉林那里有補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班,要好的。

誰能告訴我玉林高中補(bǔ)習(xí)班的情況 最新的 · ·吃住 師資··方面的 ！

據(jù)去年的回去復(fù)讀的說人多的不行，老師就是那些平時(shí)教玉高的，住的不好。說到玉高的飯菜是我吃過最不怎么樣的，但好像百年校慶的時(shí)候改善了一下，應(yīng)該好吃點(diǎn)了吧！

高二數(shù)學(xué)補(bǔ)課多少錢，高中數(shù)學(xué)家教一對(duì)一一般收多少？

有一些家長(zhǎng)們會(huì)問，孩子們來參加一對(duì)一的輔導(dǎo)有沒有作用?目前兒童補(bǔ)習(xí)班的情況相當(dāng)嚴(yán)。特別是這種一對(duì)一形式的學(xué)習(xí)輔。這很受孩子和家長(zhǎng)的歡迎，不過大多數(shù)的孩子和家長(zhǎng)們都很想知道參加這種一對(duì)一形式的輔導(dǎo)到底有必要嗎?

我數(shù)學(xué)學(xué)的不好,請(qǐng)問我應(yīng)該請(qǐng)家教還是去補(bǔ)習(xí)班?

我數(shù)學(xué)一直不及格，馬上要高三了。

拿我自己舉例子吧 我搞三

第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)才得60多分，后來就請(qǐng)了個(gè)家教，期末考試由于失誤的了70多分，到

第二學(xué)期的模擬考試，成績(jī)還都不錯(cuò)，從70分到90分，后來居然考了110多分，進(jìn)不應(yīng)該算是很大了。文科生的數(shù)學(xué)并不難，請(qǐng)個(gè)家教，掌握基本解題思路，不用作太多的題只要掌握方法，應(yīng)該可以的一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)的。但是不能著急，短期內(nèi)沒有顯著提高也要持之以恒 但還要注意，不能太花心思在數(shù)學(xué)上，他會(huì)把你的其他科搞垮，一定要分配好時(shí)間 文科生，如果數(shù)學(xué)提出的簡(jiǎn)單了，只求不吃虧就行，真正拉分的，還在于文綜

孩子109高二,現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)很弱,不知道哪家教育機(jī)構(gòu)不錯(cuò)。

現(xiàn)在的家教機(jī)構(gòu)太多，不知道怎么選擇。

樓上的說的滿正確，數(shù)學(xué)確實(shí)要多聯(lián)系。我本科做家教的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生數(shù)學(xué)方面存在問題都是不想學(xué)，或者不愿意做習(xí)題，只有少數(shù)幾個(gè)是因?yàn)橛袥]有聽懂而影響學(xué)習(xí)的。您應(yīng)該跟孩子好好交流，弄清楚學(xué)生的問題到底在哪一方面。建議找個(gè)跟學(xué)生關(guān)系很親近的兄長(zhǎng)或者叔叔阿姨什么的去交流，因?yàn)橛捎诟鞣N原因，孩子不太會(huì)跟父母說出真實(shí)的想法，把責(zé)任推到老師或者同學(xué)的身上。

我研究生階段給本科生上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生剛學(xué)的時(shí)候，由于前幾章的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，所以不認(rèn)真聽，不多聯(lián)系，導(dǎo)致沒有學(xué)懂的情況下就跟著進(jìn)度學(xué)后面的。當(dāng)然學(xué)的不好了咯。而且倒還以為是后面的沒有學(xué)好，實(shí)際上是前面的基礎(chǔ)沒有打牢，后面的怎么學(xué)都不可能學(xué)到一流的水平。這就是110分的學(xué)生跟140分的學(xué)生的差距。

家教的話，盡量找有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)或者老師。負(fù)責(zé)任的大學(xué)生也行，但是家長(zhǎng)要能分辨該大學(xué)生是否真的負(fù)責(zé)，水平是不是符合要求（自己懂跟能教會(huì)別人是兩個(gè)檔次的水平）。希望以上回答能對(duì)您有所幫助。也祝您的孩子最后能取得理想的成績(jī)