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其次強(qiáng)調(diào)學(xué)生互動(dòng)，老師上課經(jīng)常提問，可以使一些學(xué)生不容易走神同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生來自不同的學(xué)校，老師通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，既可以把各種學(xué)習(xí)方法統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)資源共享，開闊學(xué)生的視野，又能使班級形成良好的競爭關(guān)系而相互促進(jìn)。南寧正規(guī)的高三補(bǔ)習(xí)一對一，高一學(xué)生的整體特點(diǎn)： 與初一相似，又是一個(gè)學(xué)習(xí)成績的分水嶺，表現(xiàn)在一部分學(xué)生開始感到學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感了，開始奮發(fā)學(xué)習(xí)南寧鳳嶺北有什么學(xué)校，而另一部分學(xué)生則認(rèn)為剛從中考的壓力解脫出來，高考又遙不可及，可以放松一下。 學(xué)科繼續(xù)增多，知識跨度加大，測試頻率加大等，很多學(xué)生感到壓力大，會出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，感覺老師講課進(jìn)度快，只能勉強(qiáng)聽懂，但課下不會做題目。南寧高三補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)， 高一學(xué)習(xí)了占高中50%以上的新知識，如果高一沒有學(xué)好或是處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么高二就會非常吃力，南寧鳳嶺北新高三銜接英語輔導(dǎo)哪里便宜嗎

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