高中生暑假里應(yīng)如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文

高中生暑假應(yīng)怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)文才能真正的提高？暑期自主學(xué)習(xí)時(shí)間較多，如能有重點(diǎn)地強(qiáng)化幾個(gè)板塊的復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)過(guò)去學(xué)習(xí)中存在的漏洞，那么進(jìn)入高三學(xué)年語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)輕松許多。盡量讀原著。

高中語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)方法

高中語(yǔ)文科目雖然感覺(jué)上很好學(xué)，不過(guò)想要語(yǔ)文科目得高分?jǐn)?shù)卻不是那么容易的事情。學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的好方法多讀，就是反復(fù)讀。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。高中語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)方式一。高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必要性語(yǔ)文科目是最關(guān)鍵的社交工具。語(yǔ)文科目是一門基礎(chǔ)科目，學(xué)好語(yǔ)文科目，提升正確了解應(yīng)用語(yǔ)言文字的水準(zhǔn)，有助于我們學(xué)好其它各門科目；把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，培養(yǎng)自學(xué)語(yǔ)文科目的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)覺(jué)、研究、解決困難的能力，還能為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是手腦并用，身心共濟(jì)的繁雜的活動(dòng)自然更要注重方式。法國(guó)生理學(xué)家貝爾納以前講過(guò)：“良好的方式能使我們更好地發(fā)揮應(yīng)用天分的才能，而低劣的方規(guī)律或許阻撓才可以的發(fā)揮。”古代人也講過(guò)那樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。這兒也強(qiáng)調(diào)了使用正確方式的關(guān)鍵意義。所以，我們自小就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己變成能應(yīng)用學(xué)習(xí)方式，去主動(dòng)地獲得需要的知識(shí)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的人。常有學(xué)生發(fā)出這樣的疑惑：記得之前自己的語(yǔ)文科目分?jǐn)?shù)也不錯(cuò)，為何到高中后忽然感覺(jué)語(yǔ)文科目基礎(chǔ)較差？為何其它學(xué)科學(xué)起來(lái)游刃有余，可語(yǔ)文學(xué)習(xí)卻變得手足無(wú)措？語(yǔ)文科目究竟該如何學(xué)？如何才可以盡早提升語(yǔ)文科目分?jǐn)?shù)？很多學(xué)生帶著這樣的疑惑艱辛探求，沒(méi)什么進(jìn)展，從致煩惱重重的，長(zhǎng)嘆接連不斷：學(xué)好語(yǔ)文科目真難呀！客觀性地說(shuō)，語(yǔ)文科目做為基本性工具科目，需要學(xué)好是不容易。這兒，首先需要擺正一個(gè)了解，即語(yǔ)文科目分?jǐn)?shù)的提升有賴于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的加強(qiáng)，是一個(gè)由淺入深，默化潛移的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)久性決定它不能一揮而就，因此不能急于求成，為應(yīng)考求分?jǐn)?shù)，而應(yīng)砸實(shí)語(yǔ)文科目基礎(chǔ)，將其做為一項(xiàng)安身立命的本事勤奮學(xué)習(xí)下去。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得用好三個(gè)小本子。除開學(xué)校與教師 要求的語(yǔ)文科目用本外、我們倡議學(xué)生手上也要備三個(gè)本：知識(shí)本、雜記本與漫筆本。知識(shí)本是用于紀(jì)錄語(yǔ)言和文學(xué)方面基礎(chǔ)知識(shí)的，可用于隨堂筆記與個(gè)人梳理。通過(guò)初中 學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的語(yǔ)法 知識(shí)與語(yǔ)言現(xiàn)象都有碰觸，但是局限于理解力，很多學(xué)生是似懂非懂，分崩離析的。雜記本是一個(gè)極廣義的稱呼，對(duì)于的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一應(yīng)俱全，無(wú)所不及。假如說(shuō)以上意在吸取，那麼漫筆本則是用來(lái)創(chuàng)建的寫作場(chǎng)地。

小學(xué)六年級(jí)上的期末考試卷子上的作文

我也是六年級(jí)，只要寫一寫你對(duì)水的感想，馬山縣你浪費(fèi)水后的感想

題目是：讀 水 有感。五年級(jí)下冊(cè)第二十七課！求求你們啦