英語(yǔ)。書(shū)法老師和英語(yǔ)老師比較起來(lái)，是書(shū)法老師好一些。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，在學(xué)校屬于一門(mén)主科，老師要花很大的力氣，而且學(xué)生還不一定能夠?qū)W好。書(shū)法老師就不一樣了，比較輕松，空余時(shí)間多

整個(gè)浦北縣好像只有兩個(gè)書(shū)法家，其中一個(gè)在是以前福旺一職校的任老師（當(dāng)然他不是浦北人），另外一個(gè)是浦北人，他是誰(shuí)我就不知道了

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)我喜歡跟老師直接對(duì)話 感受他們的語(yǔ)音、語(yǔ)感，提高自己的水平，上網(wǎng)方便的話 建議去ABC天卞口語(yǔ)看下.好.咯 那里有針對(duì)不同的人開(kāi)設(shè)的課，有多種選擇！我畢業(yè)的

第一份工作也是學(xué)習(xí)學(xué)校的英語(yǔ)老師，個(gè)人認(rèn)為，如果是規(guī)模制度等比較好的學(xué)校，像新西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)之類，鍛煉的機(jī)會(huì)會(huì)多一些，但往往學(xué)習(xí)學(xué)校質(zhì)量參差不齊，如果不完善，趁早離開(kāi)。想練英語(yǔ)這不是唯一的途徑，再者在這種學(xué)校，學(xué)習(xí)的英語(yǔ)局限性很大，就那么幾套教材

1、清初力學(xué)漢碑、對(duì)《曹全碑》用功尤深的隸書(shū)名家是