高二進高三暑假有必要去補課嗎？

找人回家給你補最好，要是你在欽州市我可以去給你補。復(fù)習(xí)主要要知道自己什么地方薄弱，更重要的是為什么那里薄弱和如何解決。就算你自己知道問題出在哪，估計也難以克服，找個人帶下就好了。

想想高考就知道了，還有一年時間，有機會就抓住，廣西高三暑假補課

北海高三國慶補課

各有各的好處要是大家都參加補課的話否則，北海高三輔導(dǎo)全日制

北海補課收費標(biāo)準(zhǔn)

自己在家復(fù)習(xí)，制定一個計劃，廣西高三暑假補課時間

北海高三全日制補習(xí)學(xué)校

很有必要。

暑假時間這么長，不要浪費了。

一個暑假的時間對高考復(fù)習(xí)很重要的，建議你這個暑假應(yīng)該列一個近期的計劃，然后有計劃的復(fù)習(xí)，這樣比較有效率一些，不要盲目地跟風(fēng)去報一些學(xué)習(xí)班，北海高三補課

廣西北海高三補課

建議補課，只補自己薄弱的一兩科，其他科目有計劃的自己復(fù)習(xí)就可以了，廣西暑期高三補課

有必要去補課，畢竟老師的系統(tǒng)性比較好，廣西北海暑期補習(xí)

是自己情況而定，你自己更喜歡那種，就要那種，最好還是補自己薄弱的和重點的科目

當(dāng)然是重點復(fù)習(xí)自己弱的幾門，不一定要去補課，最好是找一個和你互補的同學(xué)或好友一起復(fù)習(xí)，肯定比補習(xí)好很多。當(dāng)然，如果有特別好的老師

高三一年的時間我還能有機會追上嗎

現(xiàn)在高二已經(jīng)結(jié)束了，馬上就要高三了，花這一年時間我還有機會追上嗎

機會還是很大的。有以下幾點建議吧：要對自己有信心。信心很重要，因為你休學(xué)一年，可能很多東西都沒有學(xué)到，高三的時候可能會發(fā)現(xiàn)和周圍同學(xué)有些差距

高三學(xué)生如何根據(jù)生物鐘安排學(xué)習(xí)時間

生物鐘是可以調(diào)整的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的正常教學(xué)安排來調(diào)整自己的生物鐘，尤其忌諱作息時間混亂！如果已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生物鐘，那學(xué)習(xí)時間安排上主要考慮的是學(xué)校課

欽州市高三暑假集訓(xùn)班多少錢

大概要個幾千塊錢，高三暑假班一般都是短期的，所以價格不會很高。

準(zhǔn)高三暑假是不是要補課

準(zhǔn)高三暑假是否補課其實要對自己屬于哪一類的學(xué)生有所定位，欽北學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中等的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績偏的學(xué)生。建議根據(jù)自己的實際情況決定是否需要補課。

高二升入高三作為新高三的你而言，需要從多方面多好迎戰(zhàn)高三的心里準(zhǔn)備。不要給自己施加太大的壓力，但是也不要太多放松。這個度自己把握好。其實絕大多數(shù)的家長以及同學(xué)們還是會選擇在暑期補課的，因為對于成績優(yōu)秀的人他們想繼續(xù)保持優(yōu)秀。針對自己的優(yōu)勢科目開始重點鞏固，薄弱科目快速補充。對于成績中等的人通過暑期補課可以實現(xiàn)成績的突破以及重點學(xué)科的查漏補缺。而對于成績偏差的人大家的目標(biāo)就是想實現(xiàn)成績大幅度的提升，主要針對英語和理科的學(xué)習(xí)，這樣開學(xué)才可以跟上學(xué)校的進度。

高二暑假到升高三這個過渡期一定要抓好，利用好暑期可以說是為迎戰(zhàn)新高三打了一個好頭。因為對于大部分同學(xué)而言，針對高中兩年學(xué)過的知識都是有知識漏洞的，這個暑期是查漏補缺很好的階段。

在以往的教學(xué)中，有同學(xué)反饋，自己可能在暑期之前的期末考試還不理想，可能出于學(xué)校本身的出題難度，也可能是考取了學(xué)期沒復(fù)習(xí)和沒講過的知識點。

所以，給同學(xué)們的建議，暑期適當(dāng)?shù)姆潘墒强梢缘?，但是也不要忽視自己的學(xué)習(xí)重點。利用好暑期提前查漏補缺對高三一年都是非常有用的

很高興為你解答。希望對你有用。

孩子進入了高三，隨著學(xué)習(xí)節(jié)奏的逐步加快，這時很多學(xué)生及家長都出現(xiàn)了急躁的情緒，恨不得學(xué)校沒有星期天，學(xué)生夜以繼日、馬不停蹄地去用功學(xué)習(xí)。

下面，作為家長，我結(jié)合最近對孩子的觀察，就現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)如何正確對待補課談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補課。

每個孩子的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的分析，也不要完全聽從老師“補課”指導(dǎo)。

最好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績，做一個正確的定位。

當(dāng)然，我認(rèn)為，還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進補”。

補課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。

結(jié)果呢？時刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)青睞的是那些扎扎實實，一步一個腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

高三時間如此的緊張真的建議要抓緊時間去浦王學(xué)校啊，一年的時間真的要好好抓緊