橫縣小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)問(wèn)以下這些成績(jī)能上橫縣2高嗎

我現(xiàn)在急得飯都吃不下，中考失利，考砸了

橫縣靠譜培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聽(tīng)說(shuō)4A2B都是擇校呢

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系重視學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究，做到以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)。近年來(lái)在相關(guān)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80多篇。承擔(dān)區(qū)教育廳科研項(xiàng)目2項(xiàng)、院級(jí)重點(diǎn)課程2項(xiàng)，院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1項(xiàng)。與此同時(shí)，數(shù)計(jì)系還與南寧市四職高，橫縣橫州一中、北海五中等中學(xué)有著密切的聯(lián)系，建立了教育實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生了解中學(xué)

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小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”深度教學(xué)研究 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)的現(xiàn)狀與優(yōu)化研究，以Q市C小學(xué)為例 中新小學(xué)數(shù)學(xué)教材中模型呈現(xiàn)的比較及對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，以北師大版與Star Publishing版為例 小學(xué)數(shù)學(xué)

第二學(xué)段口算教學(xué)現(xiàn)狀分析