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南丹縣高二語文的老師培訓的老師怎么樣
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課堂上,我認真聽講,積極發(fā)言,做好每一個老師交給我們的任務,記好每一個老師要求我們記的筆記;課外,我認真、獨立完成作業(yè),把每一個文字、數(shù)字乃至標點符號都寫得認認真真,一絲不茍。遇到不會的地方就反復思考,如何依舊不會,便向父母虛心請教。我還在周末或假期,去參加小提琴培訓。到現(xiàn)在
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只要學生有要求進步的欲望,就一定有學習的興趣,興趣又是最好的老師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六
(2)班班風正,學風濃,在20XX年小考中綻放異彩,全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。20XX屆的六
(1)班,由于情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文老師,學生才熟悉這個老師,又要重新適應新的老師
只要學生有要求提高的欲望,就必須有學習的興趣,興趣又是最好的教師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六
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