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三、教學設計要少一些空泛的表演，多一些扎實的訓練 課堂教學中，有時根據(jù)教材的特點針對某個環(huán)節(jié)進行相關的表演，這無疑能加深學生對課文的理解，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的綜合素質(zhì)，也體現(xiàn)了新課程標準中教師的主要任務是組織課堂教學

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對音樂教師的總結具體要注意有什么內(nèi)容呢？總結是對取得的成績

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學校還將結合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學競賽”“秋實杯教師教學大比武”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備

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廣西省現(xiàn)代藝術學校總校校紀嚴明，校風端正。除專職班主任從早到晚管理外，還有生活老師全天候服務。學生食堂實行包干制，飯菜不限量，周末、節(jié)假日均保證供應，不另收費

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二、教師隊伍素質(zhì)的提高

1、加強理論學習，定期開展業(yè)務學習，從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學觀念；

2、注意各種活動計劃的設計和書寫，由各段長負責對班級老師進行培訓、輔導，提高課程設計能力；

3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動