說句不好聽的，就算老師給自己的孩子給自己的親戚補(bǔ)課了，又關(guān)這個(gè)家長什么事了？老師連自己的親生孩子都不能夠輔導(dǎo)。老師自己的親戚孩子來讓老師補(bǔ)課，順便帶點(diǎn)小禮物，也是家族里的事，憑什么要這位家長來嘰嘰歪歪

邕寧區(qū)高二全日制老師課外補(bǔ)課老師好不好

高二全日制補(bǔ)課班，老師可以補(bǔ)課嗎

此外，補(bǔ)課過程應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通和協(xié)商，確保補(bǔ)課的目的和效果能夠得到共識(shí)

4、具體情況因地區(qū)而異 需要注意的是，不同地區(qū)對(duì)于私立學(xué)校老師進(jìn)行課外補(bǔ)課的規(guī)定可能會(huì)有所不同。因此，在實(shí)際操作中

如果一個(gè)老師成天跟你說要上外邊補(bǔ)課，這個(gè)老師好嗎

全日制補(bǔ)課班優(yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)問如果要補(bǔ)課，是在本班老師那補(bǔ)課好

我不知道我在哪個(gè)地方的老師那里能夠聽得進(jìn)去，迷茫中。求解

一：高三補(bǔ)課全日制有用嗎，怎樣看待高中老師瘋狂補(bǔ)課的現(xiàn)象

精華學(xué)校高二全日制，教育畸形的產(chǎn)物吧，你覺得呢

總體上，我還是比較支持、認(rèn)可高中老師補(bǔ)課的。在當(dāng)今這個(gè)應(yīng)試為主的大教育環(huán)境之下，高考又被普遍認(rèn)為是一道柳南，一到越過去就能改變?nèi)松壽E的柳南。從這個(gè)角度來看，高中老師瘋狂補(bǔ)課也就無可厚非了

請(qǐng)問如果要補(bǔ)課，是在本班老師那補(bǔ)課好，還是在課外

肯定是本班老師那補(bǔ)課好，因?yàn)樗滥愕那闆r。而且他如果知道你在其他地方補(bǔ)課，會(huì)不高興的。當(dāng)然了在職老師不能補(bǔ)課。這就另說了

高三去全日制補(bǔ)課，在補(bǔ)課班教課有前途嗎？為什么

一、補(bǔ)課班能夠接觸到的孩子我想在補(bǔ)課班教課是一個(gè)比較有前途的工作，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人而言，想要的就是能夠賺錢，所以在補(bǔ)課班，他們能夠拿到的工資，其實(shí)還是非?？捎^的，因?yàn)槔蠋煹墓べY都是靠課得來的。雖然不太穩(wěn)定

二：我高二一班的文科生找理科—班的數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課效果好嘛

三：關(guān)于教師補(bǔ)課，到底該不該，那么多老師補(bǔ)課都是怎么補(bǔ)

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師比在校老師厲害嗎？你怎么看

一、在校老師更加有經(jīng)驗(yàn)在校老師是經(jīng)過編制考試上崗的，而且大多數(shù)的學(xué)歷比較高，更是有多年在教學(xué)一線工作的老教師，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，而一般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開的時(shí)間比較短，里面的老師流動(dòng)性也比較強(qiáng)

課外補(bǔ)習(xí)的老師如果年薪很高，教育會(huì)不會(huì)變得更好

二、課外補(bǔ)習(xí)能夠讓老師變得更有經(jīng)驗(yàn)對(duì)于老師最好的一點(diǎn)就是能夠讓老師獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)，在課外給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的過程，也是老師在實(shí)踐的一個(gè)過程，很多老教師因?yàn)榻逃臅r(shí)間年限比較長，所以才會(huì)成為這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的人才

請(qǐng)問武鳴高中的補(bǔ)習(xí)班和邕寧高中的補(bǔ)習(xí)班比起來哪個(gè)好

【南寧二中復(fù)讀班】后續(xù)計(jì)劃更新方向

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