（一）高三去封閉式補(bǔ)課好嗎高三補(bǔ)課有用嗎

高三學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)校復(fù)習(xí)為主，他并不很贊同學(xué)生完全脫離學(xué)校去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)復(fù)習(xí)，因?yàn)樵谛?fù)習(xí)，不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)，還可以與同學(xué)討論難題，這樣的學(xué)習(xí)氛圍是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)難以達(dá)到的。在學(xué)校復(fù)習(xí)還可以根據(jù)模擬成績

高三家教一對一管用嗎

可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效率

高三復(fù)習(xí)是找家教好

高三孩子想補(bǔ)課，是跟欽北三好還是去補(bǔ)習(xí)班好

高三的孩子想要補(bǔ)課，那么首先要跟欽北三的班級的一個課程，再去補(bǔ)習(xí)班，這樣是比較好的，也比較妥當(dāng)?shù)?，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班，他掌握的一些信息也是比較有限的

（二）高三在家請家教復(fù)習(xí)應(yīng)考可行嗎

大家給個意見，高一高二在學(xué)校已學(xué)完全部課程的情況下

多數(shù)人不太可行，除非安排非常得當(dāng)，學(xué)習(xí)者自控能力比較強(qiáng)。蒙山教育學(xué)院，對于大多數(shù)人而言，具體分析如下：學(xué)校應(yīng)該是復(fù)習(xí)的主戰(zhàn)場。

蒙山培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

高三家教一對一管用嗎

高三補(bǔ)習(xí)，一對一家教，尤其是一對一上門家教是最合適的。一對一上門家教最大的好處是，老師完全針對自己的情況來講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對高三生的薄弱地方下工夫，效果會明顯很多。而且家教老師上門

高三找大學(xué)生補(bǔ)課有沒有效果

所以對于大學(xué)生來說，可能會對高考前的復(fù)習(xí)計劃有自己獨(dú)到的見解。盡管說高三的學(xué)生找大學(xué)生來補(bǔ)習(xí)課程沒有太大的效果，但是可以向身邊的大學(xué)生請教他們在高考前是如何緩解壓力，如何備考的。對于大學(xué)生而言，當(dāng)高考完之后就會

高三對于請家教好不好

高三的時候，時間應(yīng)該是分秒必爭的。如果孩子在復(fù)習(xí)的時候能夠有一位負(fù)責(zé)的、有經(jīng)驗(yàn)的家教對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度有合理的安排，對相關(guān)的知識點(diǎn)能夠梳理清楚的話

（三）高三對于請家教好不好

對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶?；A(chǔ)不好的的高三學(xué)生補(bǔ)課重在查漏補(bǔ)缺 對于高一和高二的知識不太