玉林市陸川小學(xué)3年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好不好，孩子小學(xué)三年級(jí)需要上補(bǔ)習(xí)班嗎

我個(gè)人認(rèn)為要依人而為吧。我就是一個(gè)三年級(jí)的班主任，三年級(jí)是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期之一。有些孩子卻不能做到這些，而我們的家長沒時(shí)間

小學(xué)三年級(jí)的孩子上課外輔導(dǎo)班有沒有必要？

首先要看孩子的性格，和目前的處境。如果他學(xué)習(xí)比較好，而且能夠自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)做作業(yè)，就不用去上輔導(dǎo)班。如果他比較調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，就去輔導(dǎo)班。

學(xué)生小學(xué)三年級(jí)了,要不要報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班？

進(jìn)入三年級(jí)了，看孩子學(xué)的知識(shí)越來越難了。

我覺得真沒必要去補(bǔ)習(xí)班了，剛剛?cè)昙?jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)也不是很難，孩子基本上也都能接受，家長再給輔導(dǎo)輔導(dǎo)我覺得就可以了。

玉林市陸川縣小學(xué)3年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好不好

小學(xué)三年級(jí)家教一個(gè)小時(shí)多少錢才合適

在南寧小學(xué)三年級(jí)一個(gè)小時(shí)多少錢。

我個(gè)人感覺，根據(jù)我們這里的行情，一般是二十元一小時(shí)，當(dāng)然，這也跟老師的水平多少有關(guān)系的。出名的，五十一小時(shí)。

請一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好嗎？有效果？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)就是因材施教。每一個(gè)孩子的性格不同，接受知識(shí)能力也不一樣，這樣對(duì)老師的要求也不盡相同，而一對(duì)一補(bǔ)習(xí)就是針對(duì)這點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

實(shí)際我們是不建議孩子在小學(xué)開始補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一補(bǔ)課。家長在孩子小的時(shí)候應(yīng)該培養(yǎng)他自理能力，自覺獨(dú)立完成作業(yè)的能力。

家長們,你們覺得“一對(duì)一”輔導(dǎo)好嗎？

在這樣一個(gè)魚龍混雜的校外輔導(dǎo)市場中，你們真覺得“一對(duì)一”那么好嗎？

我認(rèn)為一對(duì)一輔導(dǎo)還是不錯(cuò)的，只要孩子愿意學(xué)成績都會(huì)有所提高。在南寧錦程教育成功剛案例很多啊，就是那種一點(diǎn)都不學(xué)，極度厭惡學(xué)習(xí)的孩子，沒辦法。

小學(xué)生有沒有必要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)？

如果有經(jīng)濟(jì)來源盡量還是讓孩子選擇一對(duì)一，因?yàn)檩o導(dǎo)老師只是面對(duì)你的孩子，所以他們有足夠的耐心和精力照顧孩子的成績，也能夠通過孩子的表現(xiàn)。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

有時(shí)候也要看補(bǔ)習(xí)老師能不能讓孩子比較輕松愉快的學(xué)東西。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好有必要一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

都已經(jīng)三年級(jí)，而且數(shù)學(xué)不好，肯定是需要請個(gè)輔導(dǎo)老師了。好多

一、二年級(jí)的孩子都經(jīng)常請輔導(dǎo)老師的，聽他們說都是去 易才家教網(wǎng) 上請老師！一下我的答案

戴氏培訓(xùn)學(xué)校