也有好處也有壞處囖，好處是增加知識囖，壞處就是剝削了我們學(xué)生應(yīng)有的FREE TIME囖

補(bǔ)課是否有效果取決于兩個(gè)方面，一個(gè)是孩子的狀態(tài)，如果孩子很想學(xué)好那么有用如果無所謂那么沒用；

第二個(gè)是取決于如何補(bǔ)，如果僅僅是補(bǔ)課班和上課是沒有區(qū)別的，上了這么多年的課也沒有學(xué)得很好，說明補(bǔ)課班也沒有用，建議一對一有針對性地進(jìn)行補(bǔ)課和學(xué)法指導(dǎo)

補(bǔ)課是好還是不好，高一補(bǔ)課能有效果嗎 有沒有用

高一課外補(bǔ)課好不好

高一補(bǔ)課對學(xué)習(xí)有幫助嗎 肯定是有幫助的，也會有一些效果。但是主要也是看高一學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，補(bǔ)課主要針對的學(xué)生是中下等的，學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)是不需要補(bǔ)課的，學(xué)習(xí)特別的差的同學(xué)更加沒有必要補(bǔ)課了

高一課外補(bǔ)課好不好

高一一對一補(bǔ)課有用嗎，高一暑假補(bǔ)課覺得好嗎？是否有這個(gè)必要

這要看你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況了。如果有課程不明白，自己也學(xué)不清楚急需補(bǔ)課，那就犧牲掉放松的時(shí)間也要補(bǔ)上來。打好基礎(chǔ)是很重要的，這樣就不至于在高三最后總復(fù)習(xí)時(shí)太吃力。不過沒有非補(bǔ)不可的情況，那就還是不要補(bǔ)。安排好每天的作息時(shí)間，把自己身體

我覺得都無所謂、

主要是看你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度、

如果想學(xué)、

抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會、

有益無害

孩子經(jīng)常補(bǔ)課好不好，新高一補(bǔ)課有用嗎 必要性大嗎

對于必要性來說，如果高一學(xué)生有自主學(xué)習(xí)能力，完全可以不用補(bǔ)課。補(bǔ)課雖然有的老師會講一些新課程，但是高一開學(xué)以后還會再講，如果學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，一遍完全可以學(xué)會，所以不用補(bǔ)課也沒問題，反倒是補(bǔ)課的學(xué)生

看個(gè)人學(xué)習(xí)能力。學(xué)有余力，可以去報(bào)。力不從心，不建議報(bào)

學(xué)有余力，可以提前學(xué)（預(yù)習(xí)下學(xué)期課程），或者多做題鞏固知識

力不從心還報(bào)班，風(fēng)險(xiǎn)很大。學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)漏洞百出了，必須要補(bǔ)，這個(gè)時(shí)候還分出精力搞輔導(dǎo)班，很可能雪上加霜。想通過輔導(dǎo)班來補(bǔ)上在學(xué)校的漏洞也是但可能拆東墻補(bǔ)西墻，一直補(bǔ)不上

高一，剛從初中生變成高中生，有同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來都可能沒有掌握適合自己的在短時(shí)間完成眾多課程與眾多作業(yè)的學(xué)習(xí)方法，所以報(bào)輔導(dǎo)班是需要謹(jǐn)慎的（我是說要自己適應(yīng)調(diào)整一下 ）

如果可以不上 且自己有愿意 就不用上 我們那會兒是必須上 1080元 更貴 效果又不好

高一課外補(bǔ)課好不好，高一學(xué)生有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎 補(bǔ)課有用嗎

有用呀，難免會有偏科，偏科就會拉分，這個(gè)時(shí)候去補(bǔ)補(bǔ)科是很有用的，選補(bǔ)課班要選口碑好的，象州縣，新王牌，恒高

中考成績不好的話最好在暑假補(bǔ)習(xí)一下，雖說高一又是新起點(diǎn)但基礎(chǔ)扎不扎實(shí)一象州縣一就會體現(xiàn)出來，高中不比初中面象州縣考課程難度也大大增加