一、梧州高2補(bǔ)課好不好，請(qǐng)問,你覺得梧州二中怎么樣？

二中的學(xué)習(xí)能力和自覺能力的確是很差，但是你能控制好自己，不受外界的影響，你還是可以學(xué)好的！

二、補(bǔ)課與不補(bǔ)課的區(qū)別，高中補(bǔ)課有用嗎

高中生補(bǔ)課到底有沒有用，我選擇一個(gè)在家里做作業(yè)。

暑假要不要給孩子補(bǔ)課，沒用，還是自己用電心就夠了！

中學(xué)生補(bǔ)課的利與弊，高中學(xué)生補(bǔ)課的利弊

一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補(bǔ)課。不要因?yàn)檫M(jìn)入高三了，在時(shí)間的影響之下，在周圍環(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補(bǔ)課的大軍里去。

梧州高2補(bǔ)課好不好

三、初中學(xué)生補(bǔ)課的危害，補(bǔ)課到底好不好

補(bǔ)課基本都是老知識(shí)的新重復(fù)或者是換個(gè)老師的解釋性教育亦或者是打著銜接旗號(hào)的提前教學(xué)。當(dāng)孩子面對(duì)新課堂，新知識(shí)，同樣有可能抓不住現(xiàn)場，抓不住課堂

補(bǔ)課的利與弊高中作文，大家知道高二去補(bǔ)習(xí)學(xué)校好還是高三去好？

高

二、高三應(yīng)屆生就去玉林大唐補(bǔ)習(xí)學(xué)校，被譽(yù)為陜西高考補(bǔ)習(xí)界的“西工大附中”，從就開始做應(yīng)屆班了，陜西最早開設(shè)應(yīng)屆生文化課沖刺班的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

我的英語一直都比較差，現(xiàn)在上高二了，時(shí)間一過就要高三。

而且那邊是10-15人的小班上課，教學(xué)效果比較好，不像的大班那么鬧，那邊的老師。我女兒很喜歡那邊的數(shù)理化老師新高二補(bǔ)習(xí)班金榜小班蠻好的，我女兒就在那上的。

王厚雄高考前補(bǔ)課7天效果怎么樣呢好嗎？謝謝。

建議效果并不好，原因如下：

1、補(bǔ)課適應(yīng)老師的教學(xué)方法需要一定的過渡時(shí)間，這樣會(huì)浪費(fèi)掉很多的復(fù)習(xí)時(shí)間；

2、會(huì)無形中增加自己的壓力，是的自己變得更加緊張。

四、我高一升高二,上補(bǔ)習(xí)班有用嗎,我好多任課老師都說沒啥用。

當(dāng)然有用啊 補(bǔ)習(xí)班要是沒用的話就辦不下去了 但是呢 主要還是看你 一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)。畢竟開學(xué)高二是稍微晚那么一點(diǎn)點(diǎn)了 巴特！

高二升高三暑假補(bǔ)課有用嗎，高二上學(xué)期暑假假期補(bǔ)課有用么？

但是現(xiàn)在看補(bǔ)課的學(xué)生這么多 自己不補(bǔ)又有點(diǎn)擔(dān)心。

沒有這種擔(dān)心的必要，高二的學(xué)科都不會(huì)太難，象數(shù)學(xué)什么的，會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率等，反而比高一數(shù)學(xué)簡單些，只要不是奧數(shù)競賽什么的，自己做些題目練練手感好了。

五、孩子上高二,想給找個(gè)補(bǔ)習(xí)班,不知道合適不合適。

戴氏培訓(xùn)學(xué)校