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1、以課程文化建設(shè)為中心，以新的課程理念引領(lǐng)教師，實(shí)施攀登英語(yǔ)和國(guó)學(xué)誦讀兩門(mén)特色課程，打破傳統(tǒng)的使用教材、依靠教材的授課模式，讓書(shū)本成為教師授課的參考和借鑒，通過(guò)信息搜集、知識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)交流等形式引入家庭和社會(huì)教育的資源

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