1.桂林小學(xué)二年級補(bǔ)習(xí)班課外補(bǔ)習(xí)好嗎，小學(xué)二年級輔導(dǎo)班有必要報嗎？

當(dāng)然。小學(xué)二年級雖然不難，但是孩子沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的話，會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，從而產(chǎn)生自卑心理，對孩子的身心健康和未來發(fā)展均不利。

2.南寧二中復(fù)讀生條件，二年級孩子學(xué)習(xí)不好該上補(bǔ)習(xí)班嗎

補(bǔ)習(xí)班我覺得沒必要，小學(xué)數(shù)學(xué)的話還是要培養(yǎng)孩子的興趣。你可以試試9a數(shù)學(xué)王國，利用游戲啊什么的讓孩子對數(shù)學(xué)感興趣，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的我覺得理念不錯呢。

廣西桂林小學(xué)二年級補(bǔ)習(xí)班課外補(bǔ)習(xí)好嗎

我是孩子家長,孩子上二年級了,沒有上課外輔導(dǎo)班,不知道行不行。

首先回答小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的好處：小學(xué)生是學(xué)生生涯的開端，現(xiàn)在社會上學(xué)生輔導(dǎo)的趨勢越來越呈現(xiàn)低齡化，小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)能夠擴(kuò)展孩子的知識邊界，讓孩子能夠快速和深入的學(xué)習(xí)知識。另外由于現(xiàn)在學(xué)校把大量需要學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的內(nèi)容都交給了家長，如果家長沒有足夠的時間和能力進(jìn)行輔導(dǎo)的話，課外輔導(dǎo)班反而不失是一種解決這個問題的方法。

其次小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的壞處也是顯而易見的，若小學(xué)生原本在學(xué)校的課業(yè)就很重又讓小學(xué)生再參加大量的課外輔導(dǎo)班小學(xué)生就會產(chǎn)生對于學(xué)習(xí)厭煩的情緒和心理，這樣學(xué)習(xí)效率和對于學(xué)習(xí)的主觀能動因就會下降。另外小學(xué)生如果對課外輔導(dǎo)產(chǎn)生了依賴性，而不在課堂上認(rèn)真聽講的話，課外輔導(dǎo)班反而起了一個反作用。

以上就是小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的好處和壞處。

3.二年級的學(xué)生，老師要求課外輔導(dǎo)提升班，有必要嗎？

二年級的學(xué)生沒有有必要去課外輔導(dǎo)的，因為二年級的題目還并不是那么難，一般家長都是能夠輔導(dǎo)的，多做一些練習(xí)題就能提高自己的學(xué)習(xí)成績。沒必要花冤枉錢去上課外補(bǔ)習(xí)班，既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時間的。

桂林補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，桂林二年級語文補(bǔ)習(xí)

一二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說非常簡單,沒有必要去花冤枉錢給孩子報各種補(bǔ)習(xí)班 一二年級學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容非常簡單,也比較容易理解,語文基本上就是簡單的漢字書寫。

孩子剛上二年級，需要補(bǔ)課嗎？會不會太早了？

一、共情：孩子1對1補(bǔ)課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提升，因此讓您產(chǎn)生補(bǔ)了也用的想法，對吧？

二、具體化：您覺得孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有沒有發(fā)生一點點的變化？優(yōu)勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升