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一對(duì)一的培訓(xùn)形式從很久之前就有了，最早的雛形是師徒關(guān)系，由一個(gè)師傅帶一個(gè)學(xué)生來學(xué)習(xí)某項(xiàng)技藝。到之后由一個(gè)老師到家里面對(duì)學(xué)生所需進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。我們現(xiàn)在看到的新馬山縣

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4、相互溝通和理解：和家教老師建立良好的溝通和理解非常重要。在開始輔導(dǎo)之前，明確教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、費(fèi)用等方面的細(xì)節(jié)，并確保雙方對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式有共同的理解和期望

5、安全和信任

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第三學(xué)堂，每一個(gè)年級(jí)的師資安排，都是經(jīng)過眾多老師商量得來的。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容來分配老師，每個(gè)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

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