想給她補補的，大家都建議上一對一，效果比較好

一對一好是好 但價格肯定比較貴建議找縣中的老師 那邊的老師都是很厲害的 昂立是有龍州縣跟龍州縣中學(xué)的老師的 有好的老師的確重要 但自己思考理解才是關(guān)鍵 這樣才能把學(xué)到的內(nèi)容消化吸收掉

現(xiàn)在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，補習(xí)班培訓(xùn)班各式各樣，我個人覺得呢？給孩子找一個培優(yōu)的機(jī)構(gòu)，環(huán)境和師資力量都是非常重要的，這方面我覺得天材教育一對一課外輔導(dǎo)很不錯，他們的老師都是很專業(yè)的，而且有完整的配套學(xué)習(xí)體系。南寧新東方教育培訓(xùn)學(xué)校，不知道我的回答能不能幫到

英語口語一對一哪個好，名師一對一輔導(dǎo)效果怎么樣？

龍州縣就挺好的，一對一效率就是高，平南一對一輔導(dǎo)老師哪家好

藤縣哪里有補課機(jī)構(gòu)

想報一對一輔導(dǎo)班，哪家比較好呢

現(xiàn)在成績不是很好，媽媽說給我報一對一輔導(dǎo)補習(xí)一下

一對一輔導(dǎo)是現(xiàn)在很常見的補課方式了，但是看哪家比較好，還是看一對一輔導(dǎo)的老師。看老師的講課方式，看學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生的幫助。就好像我之前送孩子去家附近的明師教育補習(xí)那樣吧，那里的老師講課的時候抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生思路，節(jié)奏比較緊湊，藤縣教育輔導(dǎo)中心

藤縣有高中老師一對一輔導(dǎo)嗎

藤縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

藤縣有哪些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在崇左能夠上門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不多啊 我親戚家的小孩是在智翔教育請的老師的 好像還有個免費的試講老師很負(fù)責(zé)任的說 在星沙這邊也跑過來了小孩子也特別喜歡那里的老師 最主要的確實輔導(dǎo)效果很好

可以咨詢一下在很多城市都有分設(shè)點，畢竟專門做課外輔導(dǎo)的可以參考下
如有疑問，藤縣教育機(jī)構(gòu)

2019廣西高中排名

哪家的一對一輔導(dǎo)班比較好

現(xiàn)在一對一輔導(dǎo)已經(jīng)成為一種主流的輔導(dǎo)方式，大多數(shù)家長給孩子報補習(xí)班都會選擇一對一輔導(dǎo)，但是哪家比較好，還是要看一對一輔導(dǎo)的老師時候適合孩子。高三復(fù)習(xí)一對一輔導(dǎo)，老師的講課方法，制定的學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生是否有幫助。老師講課的時候會不會抓住重點，一對一補習(xí)怎么找老師廣西

一對一輔導(dǎo)是現(xiàn)在很常見的補課方式了，但是看哪家比較好，還是看一對一輔導(dǎo)的老師。

看老師的講課方式，看學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生的幫助。

就好像我之前送孩子去家附近的明師教育補習(xí)那樣吧，那里的老師講課的時候抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生思路，節(jié)奏比較緊湊，孩子上課也難走神。

而且一對一還是挺方便的，上課有什么不懂的地方，可以直接告訴老師，也不受其他人影響。

藤縣輔導(dǎo)一對一收費，在這樣的學(xué)習(xí)過程中，孩子也可以把學(xué)習(xí)上的難題一一解決

這個是我個人的感受，因為我高一開始就在崇左龍州縣州縣中小學(xué)一對一開始學(xué)習(xí)了，所以對龍州縣州縣一對一的老師也是很認(rèn)可的

自學(xué)新概念吧

你在哪里

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，給孩子找輔導(dǎo)老師確實可以考慮在線的一對一輔導(dǎo)。我孩子今年上初三，主要是每周去輔導(dǎo)班在路上白白浪費了不少時間，于是就在學(xué)霸君1對1給他買了在線輔導(dǎo)的課時。

我覺得學(xué)霸君1對1還比較不錯，我經(jīng)常使用他們家的一對一在線輔導(dǎo)。

我覺得學(xué)霸君1對1還比較不錯，我經(jīng)常使用他們家的一對一在線輔導(dǎo)。

孩子數(shù)學(xué)一直拉分，想找個老師給他一對一的輔導(dǎo)下

昂立中學(xué)生不錯

昂立是不錯的

學(xué)大不錯的，真心可以去那里補習(xí)，教的很不錯。
聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。
學(xué)大教育 學(xué)大針對性的教師配備，制定個性化學(xué)習(xí)方案。