河池市哪個(gè)中學(xué)比較好呢

河池市一中是河池市目前最好的重點(diǎn)中學(xué)。北流戴氏教育，河池市一中始建于1956年，原名黃村一中。1978年被確定為河池市唯一的一所重點(diǎn)中學(xué)。廣西北海一對(duì)一補(bǔ)課多少錢

貴港戴氏教育補(bǔ)課多少錢

黃村一中，廣西北海萬達(dá)附近有小升初補(bǔ)課嗎

我朋友的孩子在天久北巷那的望子成龍補(bǔ)課，說二樓開了個(gè)戴氏

我弟弟在戴氏補(bǔ)課，今年考試都上成外了，家里還是很高興的，我陪他去過兩次戴氏，在凈居寺那塊，學(xué)習(xí)的環(huán)境可以，都是那種小班化的教室，比較干凈，效果嘛反正我弟弟還是可以，說是提高了30幾分，對(duì)了，戴氏貌似有點(diǎn)小貴，但要是達(dá)到目標(biāo)了

還行，廣西北海戴氏教育

北海戴氏教育

南寧戴氏教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

廣西戴氏教育怎么樣收費(fèi)

在河池市，家教小學(xué)一個(gè)小時(shí)

100~200不等 我的一個(gè)老師就是補(bǔ)英語一下午300 這個(gè)是請(qǐng)老師的價(jià)錢 我是高三學(xué)生，我懂得。現(xiàn)在補(bǔ)課血貴血貴的~！初中的話就便宜些了。如果你請(qǐng)的是學(xué)生的話，就是50~100 小學(xué)的話50左右吧。北海小升初補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)高中學(xué)生會(huì)更便宜些吧

多少錢的都有，大街上舉牌子的就便宜，廣西南寧戴氏教育好嗎

專業(yè)老師1對(duì)1 200左右

家教的話

戴氏全日制怎么樣戴氏的全日制學(xué)校怎么樣

戴氏的全日制主要是小班教學(xué)，主要針對(duì)的就是不適應(yīng)公立學(xué)校大班教學(xué)的學(xué)生。特點(diǎn)就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，有問題可以及時(shí)給你解決。說白了，在學(xué)校你要適應(yīng)老師，在這里會(huì)根據(jù)你的情況進(jìn)行教學(xué)。戴氏培訓(xùn)學(xué)校很多，主做全日制的學(xué)校河池市戴氏高升橋不錯(cuò)，每年都有幾百個(gè)全日制學(xué)生在那補(bǔ)課，你可以實(shí)地去看看，好壞自己評(píng)判。最后，要想提高成績

小升初的補(bǔ)課班選擇精銳一對(duì)一行嗎

可以的，我家孩子的老師就建議班級(jí)里的學(xué)生來龍柏新村這個(gè)精銳補(bǔ)習(xí)

小升初語數(shù)英補(bǔ)課班，一小時(shí)多少錢

這個(gè)要看你請(qǐng)的什么樣的老師，上的是一對(duì)一還是其他的班型，一般是幾十塊錢到二百左右

其實(shí)回帖算是一種沒德德

學(xué)生補(bǔ)課是好還是壞

現(xiàn)在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班隨處可見，寒暑假期間更如雨后春筍，呈城市包圍農(nóng)村的態(tài)勢。憑一個(gè)教育工作者的良知，我不能不站出來說一句：補(bǔ)課就是培養(yǎng)孩子的壞習(xí)慣。補(bǔ)課的目的：對(duì)老師來說，補(bǔ)課的目的是為了賺錢。在假期，城市里的老師補(bǔ)課可以賺八千元，組織者可以賺上二萬元農(nóng)村的老師補(bǔ)課可以賺上二千元，組織者可以賺上六千元。對(duì)家長來說，補(bǔ)課是一種美好的期待，期待提高孩子的成績。，這是沒有選擇權(quán)的選擇，基本是老師誘惑或家長逼迫.補(bǔ)課的內(nèi)容：平時(shí)的補(bǔ)習(xí)班，主要是輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。甚至有不少小學(xué)老師為了達(dá)到個(gè)人的經(jīng)濟(jì)目的，在課堂上應(yīng)該講的知識(shí)點(diǎn)不講，拿到自己辦的補(bǔ)習(xí)班上講。假期主要是學(xué)習(xí)下學(xué)期新課，利用三到四周時(shí)間把整個(gè)下學(xué)期的課程蜻蜓點(diǎn)水式的講完。補(bǔ)課的結(jié)果：家長遭錢，學(xué)生受罪。但部分學(xué)生養(yǎng)成了上課不太認(rèn)真聽講的習(xí)慣，嚴(yán)重依賴課后輔導(dǎo)。假期參加補(bǔ)課的學(xué)生，新學(xué)期不見什么起色。只是走馬觀花地學(xué)習(xí)，沒有得到及時(shí)的鞏固和必要的訓(xùn)練。這會(huì)養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)不注重細(xì)節(jié)，做事不注重細(xì)節(jié)，不動(dòng)筆不動(dòng)手的習(xí)慣。補(bǔ)課只注重學(xué)生智力因素方面，根本不進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)。所以我說補(bǔ)課就是培養(yǎng)孩子的一種壞習(xí)慣。孩子的成績主要取決于是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如盧勤所說的好習(xí)慣包括：獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃有序勤于思考，不拘泥于定式等。這種習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)階段更為主要。一般而言，習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)歷史3個(gè)階段：制度制約階段有人說過，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。所以我說補(bǔ)課這一壞習(xí)慣可能影響孩子 的一生。順便我還想說一句，一位教師最主要的不是淵博的知識(shí)

有好有壞

是好的