一、南丹高3補(bǔ)課哪些好，廣西省南丹高中如何?

升學(xué)率？學(xué)校附近的環(huán)境？師資？今年高考的錄取情況？學(xué)風(fēng)？

請(qǐng)大家建議個(gè)好的高三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嘛！他想補(bǔ)課的

南丹縣高3補(bǔ)課哪些好，高三一對(duì)一有用嗎

高三了,有必要補(bǔ)課么,應(yīng)該注意什么,怎樣才能有好的效果呢？

二、我是一中高三的學(xué)生,聽(tīng)說(shuō)好多人都去凡諾補(bǔ)課。

凡諾學(xué)堂的確不錯(cuò)，可以去補(bǔ)課，不會(huì)后悔的

過(guò)了暑假就上高三了,想去校外補(bǔ)課,有什么好的推薦嗎？

高三一對(duì)一補(bǔ)課 怎么補(bǔ)，南丹高中今年為什么高三分班

2009屆以前，南丹高中高三是不分班的。

因?yàn)榻衲瓯容^特殊啦，南丹高中想分一個(gè)特尖班來(lái)攻克高考大關(guān)啦！學(xué)校也有學(xué)校的目的啦！

高三了 很多科目都沒(méi)有跟上 想找個(gè)補(bǔ)習(xí)的 又不知道從哪里開(kāi)始補(bǔ)習(xí)

同學(xué)，！我今年剛大學(xué)畢業(yè)，很羨慕你現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)去參加補(bǔ)習(xí)。前幾年我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，父母為了讓提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，常常給我報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班確實(shí)很不錯(cuò)，但是不能徹底的解決問(wèn)題，一旦停止補(bǔ)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)開(kāi)始跌下去。其實(shí)，你補(bǔ)

孩子上高三的時(shí)候，數(shù)學(xué)物理一直學(xué)不好，其他還能看，聽(tīng)她同學(xué)推南寧211教育，于是和孩子就來(lái)校區(qū)看了看，接待的老師很熱情，試聽(tīng)了一節(jié)課，總體感覺(jué)還不錯(cuò)，先是報(bào)了后面的補(bǔ)課，我最后又看到他們有沖刺，我就讓孩子參加了，而且聽(tīng)那里家長(zhǎng)說(shuō)的效

孩子高三補(bǔ)課還來(lái)得及嗎.補(bǔ)習(xí)費(fèi)也太貴了.四五百.家長(zhǎng)光?？蘖?。

一對(duì)一補(bǔ)課有效嗎，高三補(bǔ)課好不好？ 有沒(méi)有效果？

很好使 高三 就是復(fù)習(xí) 也沒(méi)什么知識(shí)要學(xué) 所以我覺(jué)得很好 更加鞏固 而且 不是也有這句話嗎 臨陣磨槍 不快也光 哦

高三報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎，欽州本地的回答一下謝謝了

孩子進(jìn)入了高三，隨著學(xué)習(xí)節(jié)奏的逐步加快，這時(shí)很多學(xué)生及家長(zhǎng)都出現(xiàn)了急躁的情緒，恨不得學(xué)校沒(méi)有星期天，學(xué)生夜以繼日、馬不停蹄地去用功學(xué)習(xí)。在此心理變化的驅(qū)動(dòng)之下，出現(xiàn)的最明顯的現(xiàn)象便是學(xué)生和家長(zhǎng)想方設(shè)法給學(xué)生“進(jìn)補(bǔ)”。

下面，作為家長(zhǎng)，我結(jié)合最近對(duì)孩子的觀察，就現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)如何正確對(duì)待補(bǔ)課談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補(bǔ)課。

不要因?yàn)檫M(jìn)入高三了，在時(shí)間的影響之下，在周?chē)h(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補(bǔ)課的大軍里去。每個(gè)孩子的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長(zhǎng)應(yīng)做全面客觀的分析，也不要完全聽(tīng)從老師“補(bǔ)課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開(kāi)學(xué)初的考試成績(jī)，做一個(gè)正確的定位。當(dāng)然，我認(rèn)為，還要根據(jù)以前自己補(bǔ)課的效果確定是否真的需要“進(jìn)補(bǔ)”。

二、補(bǔ)課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺(jué)得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認(rèn)為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補(bǔ)課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個(gè)高三條理不清，考點(diǎn)含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補(bǔ)課只是零星地學(xué)一點(diǎn)，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時(shí)刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)青睞的是那些扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

高三時(shí)間如此的緊張真的建議要抓緊時(shí)間去浦·東新·王·牌·學(xué)校啊，一年的時(shí)間真的要好好抓緊