1對1輔導(dǎo)肯定有效果，老師可以全身心為孩子講課，并能察覺孩子的上課專注度，效果相對上大堂課好。如何為孩子選擇適合的輔導(dǎo)老師也是一個很重要的因素：

1、線下老師：好處：就是老師和學(xué)生會有面對面的溝通，通過和孩子交流

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我覺得是一對一的好。老師有更多的時間和精力專注到孩子身上，而且，只要是孩子不懂的，老師不要遷就誰，直接講就好了

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初中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對一補習(xí)班是有用的，當(dāng)孩子基礎(chǔ)差的時候，最需要的就是快速的鞏固好自己的基礎(chǔ)知識，把自己薄弱的地方學(xué)好，作為父母，如果能夠讓自己的孩子上得起一對一補習(xí)班，有他們的專職負責(zé)老師

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有用，但是主要還是看孩子能不能學(xué)的進入，學(xué)不進去，怎么輔導(dǎo)都沒有用的，所以最主要的還是孩子本身

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但是對于一對一來說就是針對學(xué)生個人的，那么教學(xué)計劃以及課上的難易程度都是針對孩子個人進行制定的，效果肯定是比較好的。當(dāng)然，也需要孩子自愿的能夠去參加補習(xí)，否則可能會容易導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒

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個人覺得一對一補習(xí)肯定要好一些，畢竟一對一補習(xí)要更加專項化，如果多人補習(xí)，效果不是那么好，對于技術(shù)差的學(xué)生也是更加適合一對一補習(xí)

一、一對一補習(xí)效果更好 一對一的補習(xí)肯定是對學(xué)生有很好幫助

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1、一對一補課不是必要的，除非是以下學(xué)生：跟不上上課進程的初三生。雖然父母期望課堂上任教老師能照顧到所有孩子，可是由于考生很多，任教老師的能力限制，乃至是不能充分照顧到根底較弱的初三學(xué)生

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一對一的輔導(dǎo)，肯定會效果比較好一點，但是費用相對來講也是很貴的。一對一的輔導(dǎo)孩子，可以讓孩子更好的學(xué)習(xí)，有什么不會的直接問老師就可以了

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并且在學(xué)習(xí)全過程中也不容易覺得焦慮不安出現(xiàn)消極情緒，可以迅速的提高初中生的學(xué)習(xí)能力和效率。糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一對一的老師可以運用自己的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)孩子哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的，然后幫助孩子予以改正