“國(guó)培計(jì)劃”——廣西欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校“一對(duì)一”精準(zhǔn)

廣西省河池市都安瑤族自治縣現(xiàn)在報(bào)考小學(xué)教師資格證需要具備

我是初一的學(xué)生

總而言之，有80%，90%的可能要涉及到你對(duì)人類(lèi)活動(dòng)造成的自然環(huán)境破壞的看法及感悟

中小學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)比較好

因?yàn)樽约簺](méi)有空帶小孩，但是又不希望孩子落下學(xué)習(xí)，所以也給孩子報(bào)過(guò)不少的輔導(dǎo)班。孩子一學(xué)期進(jìn)步了20幾分

孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)怎么辦，孩子不能主動(dòng)學(xué)習(xí)怎么辦我的女兒上初中一年

我的女兒上初中一年級(jí)，平時(shí)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真

這樣的孩子是因?yàn)樗麤](méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在，樂(lè)趣的培訓(xùn)一方面是學(xué)校，更多的則是家長(zhǎng)，俗話(huà)說(shuō)的好“言傳身教”，另外別說(shuō)孩子就連大人也喜歡聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)，所以做為家長(zhǎng)一定適時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子，使表?yè)P(yáng)成為孩子學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，但是表?yè)P(yáng)一定要適度！其實(shí)一個(gè)孩子能做到寵辱不驚，我相信他的人生一定會(huì)光彩奪目的

教師進(jìn)修學(xué)校利用公休日搞培訓(xùn)還不給補(bǔ)

教師進(jìn)修學(xué)校利用公休日搞培訓(xùn)還不給補(bǔ)假也不算加班

不光是補(bǔ)課還有什么教師節(jié)假日扶貧，什么管理河道這些嚴(yán)格來(lái)說(shuō)都是與我國(guó)現(xiàn)行法律背道而馳的。

教師法已經(jīng)有明文規(guī)定教師應(yīng)該享有國(guó)家所規(guī)定的法定節(jié)假日的帶薪休假。

組織教師在公休日進(jìn)行培訓(xùn)，其實(shí)就是不符合國(guó)家的相關(guān)規(guī)定。

教師可以有權(quán)利不參加相應(yīng)的培訓(xùn)，但是很多大部分的教師都會(huì)積極的參加培訓(xùn)，因?yàn)樗麄冎酪粩嗟男枰性搭^活水來(lái)，不斷的更新自己的教育教學(xué)知識(shí)以及豐富自己的教學(xué)理念及時(shí)的補(bǔ)充各方面的養(yǎng)料以適應(yīng)和滿(mǎn)足學(xué)生的需要和要求，能夠跟上飛速發(fā)展的時(shí)代要求。

教師無(wú)私奉獻(xiàn)要求老師在公休日進(jìn)行繼續(xù)教育以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其實(shí)是要求老師具有一定的奉獻(xiàn)精神，但既然是利用公休日進(jìn)行的培訓(xùn)，那一定是需要支付教師的加班費(fèi)。

這是屬于教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，而且大部分教師都毫無(wú)怨言，培訓(xùn)后還要撰寫(xiě)相關(guān)的培訓(xùn)反思并充分的利用培訓(xùn)的內(nèi)容，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中，提升自己的教育教學(xué)能力。

公休日的培訓(xùn)要自愿在公休日為教師安排的培訓(xùn)，首先要采取自愿的原則，而不能強(qiáng)行的要求教師去參加培訓(xùn)，把培訓(xùn)的機(jī)會(huì)留給有需要的人，能夠更大更充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用。

其次，要把握好培訓(xùn)的時(shí)間，最好能夠安排半天的培訓(xùn)，避免教師過(guò)于疲勞影響培訓(xùn)的效果。

最后，提前滲透培訓(xùn)內(nèi)容，了解培訓(xùn)的內(nèi)容是否是教師所需要的？是否真正的能夠幫助教師在教育教學(xué)中提升自身的業(yè)務(wù)水平。

現(xiàn)在的很多培訓(xùn)都過(guò)于形式化，如果培訓(xùn)的教師能夠充分的利用自身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)受訓(xùn)教師的參與積極性那一定是非常好的培訓(xùn)。

如果是強(qiáng)行要求教師認(rèn)真聽(tīng)講，那將有悖于培訓(xùn)的目的影響培訓(xùn)的效率，所以在培訓(xùn)的過(guò)程中，要以自己的人格魅力去充分調(diào)動(dòng)教師的興趣，而不要采用壓迫強(qiáng)制的方法

對(duì)教師的要求無(wú)以復(fù)加的多。我只想說(shuō)，教師就是頭奶牛，也要吃草不是？

只有一些吃屎的跟著起哄。

我說(shuō)的是利用寒暑假進(jìn)行培訓(xùn)，是符合相關(guān)法律規(guī)定的。其實(shí)，教師的寒暑假跟學(xué)生的寒暑假是不同的。不同看法

今天討論這芝麻小事己毫無(wú)意義，當(dāng)代教育己陷入重大困境：近日安微省考教師資格一千多職位報(bào)名不足以開(kāi)考，七百多職位無(wú)人報(bào)考，廣西部分地區(qū)甚至先招教師后補(bǔ)考教師資格證即可……還在此討論培訓(xùn)不培訓(xùn)，試問(wèn)天下大學(xué)生青年男子才俊，多數(shù)地區(qū)入職階段2000多月薪教師職位，你們敢報(bào)考嗎？2000多月薪你可以娶妻生子？養(yǎng)家糊口？凌云樂(lè)業(yè)嗎？——，呵呵，安不了居，娶不起妻，育不了子

今年暑假算下。

7月初結(jié)束考試。

大概5天的新9年級(jí)，上課一周！14-28日是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)！去給百色市教授送錢(qián)！好不容易八月了。

8月20開(kāi)會(huì)，22日新7年級(jí)開(kāi)始一周培訓(xùn)！然后9年級(jí)提前開(kāi)始上課！我7-8月總共不到20天假期！別羨慕，其他工作在7-8月周末加起來(lái)不比我多？我每天6點(diǎn)出門(mén)

回答這個(gè)問(wèn)題，要從以下幾個(gè)方面來(lái)理解。

公休日是指國(guó)家法律明文規(guī)定的帶薪休假制度。

由于我國(guó)規(guī)定職工每周工作時(shí)間不得高于40小時(shí)，因此，一般用人單位實(shí)行每周六，周日休息兩日的制度。

第二。

第三。

以上兩點(diǎn)說(shuō)明教師的公休日是受到法律保護(hù)的。

可是，教師要接受繼續(xù)教育培訓(xùn)，十二五培訓(xùn)剛剛結(jié)束，十三五培訓(xùn)馬上開(kāi)始。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的的。

各地的教師進(jìn)修校往往利用教師的寒暑假來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，其實(shí)，就是占用教師的公休日來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。

教師的這個(gè)職業(yè)就是奉獻(xiàn)。

全國(guó)數(shù)千萬(wàn)教師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，毫無(wú)怨言地利用寒暑假的公休日參加培訓(xùn)，這本身又是一種奉獻(xiàn)呀