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初二孩子分?jǐn)?shù)下滑很厲害，有必要報一對一的輔導(dǎo)班嗎

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老師對孩子比較負(fù)責(zé)，孩子也很喜歡待在那里，他們還準(zhǔn)備了很多的益智玩具給孩子鍛煉智力，環(huán)境也蠻不錯

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南寧學(xué)大教育一對一效果不是單純?nèi)Q于時間長短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時多少等等因素，如果這些都是積極狀態(tài)下的，會很快見到效果。也就是說

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南寧學(xué)大教育1對1輔導(dǎo)以學(xué)生為中心，依據(jù)對學(xué)生的綜合測評，量身定制輔導(dǎo)方案，采用教師“1對1”輔導(dǎo)的方式授課，并對教學(xué)成果嚴(yán)格監(jiān)控。大量教學(xué)實例證明，1對1對輔導(dǎo)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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具體優(yōu)勢如下：1.一對一輔導(dǎo)可以有針對性因材施教。在課堂上，老師授課是針對大多數(shù)同學(xué)的水龍勝縣進(jìn)度，不可能面面俱到。此時，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會會感覺聽起課來很吃力，不能夠及時吸收新知識。相反