孩子今年五年級(jí)，英語(yǔ)很不好，想給報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，最好是小班化或一對(duì)一的那種

其實(shí)一對(duì)一沒(méi)有那個(gè)必要，小班已經(jīng)能使老師照顧到每個(gè)學(xué)生，并且孩子會(huì)有朋友身邊更有競(jìng)爭(zhēng)力，補(bǔ)習(xí)班的話(huà)，新概念是最為經(jīng)典的，大量提升識(shí)字能力，從基礎(chǔ)學(xué)起，劍橋英語(yǔ)也是可以的，上完少兒英語(yǔ)，可以去學(xué)PET之類(lèi)的，口語(yǔ)不好。

南寧市培訓(xùn)五年級(jí)家教補(bǔ)習(xí)班好不好，孩子五年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)特別差。

根據(jù)您提到的情況，給你下面一點(diǎn)建議： 1）孩子處于五年級(jí)，首先找到數(shù)學(xué)成績(jī)差的主要原因，是個(gè)人原因還是外界環(huán)境影響； 2）成績(jī)差原因

一：基礎(chǔ)性東西掌握不牢固，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)跟不上思路；原因

二：現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)比較難。

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孩子上五年級(jí)，該上六年級(jí)了學(xué)習(xí)不好。

作為家長(zhǎng)首先要了解一下孩子出現(xiàn)這種情況的原因。是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，自己不愿意學(xué)？還是學(xué)習(xí)中遇到了困難沒(méi)有及時(shí)想辦法解決造成的。要是前者那就要和孩子溝通，幫助擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，把要他學(xué)變成他要學(xué)，這才能徹底解決問(wèn)題。

有什么好一點(diǎn)的一對(duì)一家教推薦一下 想補(bǔ)習(xí)小學(xué)五年

我們家六年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)不是特別優(yōu)秀，老師也和我們做溝通，說(shuō)雖然孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，升初中之后會(huì)有壓力，我們作為家長(zhǎng)也很煩惱，孩子畢竟還小，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好肯定對(duì)以后有影響。孩子他爸就找朋友咨詢(xún)

五年級(jí)的英語(yǔ)不好的話(huà)，報(bào)輔導(dǎo)班作用大嗎？

我兒子，英語(yǔ)考30分，連續(xù)一個(gè)學(xué)期都這樣，成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定。

五年級(jí)英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。主要是考察能否靈活運(yùn)用語(yǔ)法，閱讀能力如何，能否根據(jù)不同主題完成作文等。其中語(yǔ)法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，只要把語(yǔ)法搞定，其他問(wèn)題都不大，我孩子之前就是語(yǔ)法一塌糊涂，去明師補(bǔ)了一個(gè)學(xué)期