初2補(bǔ)習(xí)的老師班好嗎
小學(xué)老師好,還是補(bǔ)習(xí)班的老師好?你怎么看
要說(shuō)小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好,當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子也很隨意,看起來(lái)比較溫柔。不少孩子就會(huì)受到這樣的影響,覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班老師比較好,但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)起到幫助
誰(shuí)知道南寧市學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)初二數(shù)學(xué)好不好?名師補(bǔ)習(xí)提升快嗎
初二了,成績(jī)差上輔導(dǎo)班有用嗎?南寧市哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好
初中生參加補(bǔ)習(xí)班好不好?只上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí),與教寫作業(yè)的好嗎
不好,是不是進(jìn)了學(xué)校的老師的水平就會(huì)變差了嗎(可能教 的人多,水平被平分了嗎),外面的老師水平都高如果都要上補(bǔ)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)這東西關(guān)鍵還要靠自己,特別是數(shù)學(xué),只要把老師課上所講的東西都理解了,自己多做練習(xí)
初升高需要補(bǔ)課嗎?學(xué)校老師補(bǔ)課效果好還是輔導(dǎo)班里老師補(bǔ)課效果好
目前的情況是學(xué)校的老師不允許付費(fèi)家庭。如果從學(xué)校教師的補(bǔ)充效果和導(dǎo)師的補(bǔ)充結(jié)果看,它必須比學(xué)校教師的補(bǔ)充更好。學(xué)校老師知道教科書(shū),了解測(cè)試網(wǎng)站,并了解學(xué)生。學(xué)校的教師一般擁有相對(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
孩子今年初二,數(shù)學(xué)不好,找個(gè)輔導(dǎo)班上課呀還是找家教呀
我不建議找家教或者輔導(dǎo)班,不管是家教還是輔導(dǎo)班,其實(shí)講的也都是老師上課的時(shí)候講的內(nèi)容,只不過(guò)孩子當(dāng)時(shí)哪里沒(méi)聽(tīng)明白,他再給講一次罷了。短時(shí)間內(nèi)能收到效果,但是時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴,上課越來(lái)越懶散,因?yàn)橛兴勒?/p>
初二補(bǔ)課有用還是初三有用,初中作業(yè)輔導(dǎo)班有用嗎
而好的初中作業(yè)輔導(dǎo)班一定會(huì)幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)的,將課堂上的知識(shí)消化掉,而不是只把作業(yè)完成就完成了任務(wù)。作業(yè)輔導(dǎo)班收費(fèi)
1、按課時(shí)收費(fèi),每次課結(jié)算一次。這類收費(fèi)情況,通常出現(xiàn)在1對(duì)1補(bǔ)習(xí)、上門家教服務(wù)
初2補(bǔ)習(xí)的老師班好嗎,初中補(bǔ)習(xí)班哪里老師教的好
初二學(xué)生成績(jī)不太好,給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課還來(lái)得及嗎
然后,建議這個(gè)時(shí)候報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,這樣可以更系統(tǒng)的學(xué)習(xí),不會(huì)給同學(xué)或者老師增加太多負(fù)擔(dān)。4.考慮在線咨詢而不是線下咨詢 其實(shí)除了線下補(bǔ)習(xí),線上補(bǔ)習(xí)也很常見(jiàn)。相比線下輔導(dǎo),線上輔導(dǎo)在上課時(shí)間和地點(diǎn)上會(huì)更加靈活
南寧市橫縣學(xué)大教育周末初二補(bǔ)習(xí)班好不好
南寧市橫縣學(xué)大教育周末初二補(bǔ)習(xí)班上課期間是一位老師針對(duì) 一個(gè)孩子授課,課后還會(huì)有一對(duì)一的陪讀答疑,孩子可以在我們校區(qū)寫作業(yè)和自習(xí),我們有學(xué)習(xí)管理師和陪讀答疑老師全程管理和跟蹤
孩子基礎(chǔ)比較差,現(xiàn)在初一,想預(yù)學(xué)初二的物理,家教好還是補(bǔ)習(xí)班好
如果是基礎(chǔ)差的話最好是請(qǐng)家教,因?yàn)樵诩医痰囊粚?duì)一輔導(dǎo)中會(huì)根據(jù)孩子的弱點(diǎn)和不足有針對(duì)性的講解。不過(guò)我的觀點(diǎn)是找在學(xué)校的講課老師進(jìn)行單獨(dú)的一對(duì)一輔導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)校的老師知道哪里是考點(diǎn)
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