有沒(méi)有在掌上一對(duì)一補(bǔ)課的，感覺(jué)怎樣？老師講得好嗎

我覺(jué)得掌上補(bǔ)課比線(xiàn)下的好一點(diǎn)，線(xiàn)下的課孩子不也是不想聽(tīng)或者一溜號(hào)就聽(tīng)不懂了，而線(xiàn)上的1對(duì)1就和家教一樣，老師和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣效率才高！而且還便宜，比請(qǐng)家教劃算

南丹美術(shù)生1對(duì)1補(bǔ)課老師哪個(gè)好，在線(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)的話(huà)哪個(gè)老師比較負(fù)責(zé)

之前是在學(xué)霸君1對(duì)1輔導(dǎo)，當(dāng)時(shí)除了一對(duì)一還有配有四位老師監(jiān)督學(xué)習(xí)，應(yīng)該是業(yè)界內(nèi)少有的負(fù)責(zé)了

最 好還 說(shuō) 不 上 ， 但是 卻比 那個(gè) 什 么 輔 導(dǎo) 君好太 多 ， 我 試 過(guò) 掌門(mén) 一對(duì)一 的課， 感覺(jué)比在輔 導(dǎo) 君 上 的效 果好太 多 啊

建議找一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)任課老師有抵觸情緒，而且任課老師沒(méi)有足夠的時(shí)間為一個(gè)孩子做太多的針對(duì)性的輔導(dǎo)。感覺(jué)欽南一對(duì)一輔導(dǎo)就挺好的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是為孩子量身打造的，為孩子查漏補(bǔ)缺，使孩子學(xué)得更快，更好

在線(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)的話(huà)哪個(gè)老師比較負(fù)責(zé)？急急急

南丹縣美術(shù)生1對(duì)1補(bǔ)課老師哪個(gè)好，南丹縣舞蹈培訓(xùn)班

藝術(shù)類(lèi)文化課補(bǔ)習(xí)班有一對(duì)一的班型么？或者是小班授課

當(dāng)然有了，我本人就在典范教育補(bǔ)課呢，上的就是一對(duì)一，因?yàn)椴徊m您說(shuō)，我得文化課成績(jī)差的實(shí)在是有點(diǎn)驚人、、我去的時(shí)候，典范最小的班型是8到15人，由于我的特殊情況，媽媽特意和老師協(xié)商我進(jìn)的是1對(duì)1 班，老師特負(fù)責(zé)人，比我班主任強(qiáng)多了，講

掌上補(bǔ)課？感覺(jué)有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒(méi)辦法保證效果，如果孩子根本不聽(tīng)或者假裝聽(tīng)，那不是根本沒(méi)有效果么？還是找個(gè)班吧，像欽南，新 欽南這些的一對(duì)一做的都不錯(cuò)的

在學(xué)校待著好，如果學(xué)校老師負(fù)責(zé)。千萬(wàn)不要一對(duì)一，花錢(qián)多就算了是完全沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有那個(gè)環(huán)境學(xué)不下去

你可能不懂什么叫做藝術(shù)生，每科70總分420，對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)一本基本沒(méi)問(wèn)題了，而你所說(shuō)的大多數(shù)人420哪所一本要

在線(xiàn)一對(duì)一家教哪個(gè)的老師好？掌門(mén)1對(duì)1怎么樣

我看要想學(xué)的好，在學(xué)校好好的學(xué)，課下自己好好學(xué)就行了，請(qǐng)了家教，有些浪費(fèi)時(shí)間，效果還不一定好！ 除了自己要好好的學(xué)以外，還要多多的跟自己的同學(xué)，老師交流 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 進(jìn)步是在自己的學(xué)習(xí)和交流中進(jìn)步的，而不是聽(tīng)課聽(tīng)的少

河池南丹縣補(bǔ)課校區(qū)的價(jià)錢(qián)，線(xiàn)上1對(duì)1輔導(dǎo)哪家好？哪家提高成績(jī)快

要想成績(jī)提高的快就要找到好老師，學(xué)霸君1對(duì)1都是根據(jù)學(xué)生以及家長(zhǎng)需求精準(zhǔn)匹配一線(xiàn)名師的，老師都是很有經(jīng)驗(yàn)的，學(xué)生成績(jī)提高的也快

不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西欽州一位家長(zhǎng)；交錢(qián)2年多了；5000元；課沒(méi)有上；錢(qián)也沒(méi)有退；連機(jī)構(gòu)電話(huà)也沒(méi)有；就是說(shuō)他們都是網(wǎng)上打電話(huà)；沒(méi)有一個(gè)手機(jī)或者是固定電話(huà)；

你問(wèn)得問(wèn)題有點(diǎn)不明確，什么是”請(qǐng)任課老師補(bǔ)課還是請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)“。老師不就是一對(duì)一啊。高三確實(shí)非常關(guān)鍵了，孩子本來(lái)壓力就大，補(bǔ)課不能成為孩子的額外負(fù)擔(dān)，好老師、負(fù)責(zé)任的老師最關(guān)鍵，希望你能找個(gè)適合你孩子的老師作輔導(dǎo)