南寧學(xué)大教育美術(shù)生文化課輔導(dǎo)效果好嗎？有上過的嗎來說說

美博一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎，高考美術(shù)和文化課在一起的培訓(xùn)班好不好

一個(gè)大的原則：一心不能二用

你根據(jù)你現(xiàn)在的情況，美術(shù)你需不需要再培訓(xùn)了（你去年考過，你清楚自己的水平）？如需要，你就計(jì)劃一下補(bǔ)習(xí)美術(shù)的時(shí)間?。ㄒ粋€(gè)月還是兩個(gè)月或者更長(zhǎng)一些時(shí)間）在補(bǔ)習(xí)美術(shù)期間，和很多人觀點(diǎn)一樣，不贊成同時(shí)補(bǔ)文化課，等你美術(shù)考完了，全身心的投入文化課的補(bǔ)習(xí)

廣西之所以將美術(shù)統(tǒng)考從以前的

2、3月份提前到上一年的12月中旬，其目的就是為了讓考生早點(diǎn)考完美術(shù)，剩下半年的時(shí)間可以專攻文化課！省的學(xué)生向以前一樣一心二用

我家孩子學(xué)美術(shù)的，但文化課不怎么樣，想去新隆安縣上課

根據(jù)你的經(jīng)濟(jì)情況而定 還有你孩子的接受能力 即使大班 新隆安縣教的也還是不錯(cuò)

大化縣美術(shù)文化課一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎

大化縣美術(shù)文化課一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎

1對(duì)1補(bǔ)課的話，更適合有自己學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，適合拔高，200分更適合找學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)補(bǔ)

優(yōu)勢(shì)就是能更有針對(duì)性，及時(shí)糾偏，而批量輔導(dǎo)針對(duì)性就不夠了

大化美術(shù)文化課一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)在文化課輔導(dǎo)中的優(yōu)勢(shì)

大小班和一對(duì)一輔導(dǎo)各有自己的優(yōu)點(diǎn)，新尚曾對(duì)這兩種輔導(dǎo)模式做了大量的統(tǒng)計(jì)和對(duì)比。從輔導(dǎo)效果的角度出發(fā)，學(xué)生在一對(duì)一輔導(dǎo)一個(gè)月，效果遠(yuǎn)大于大小班半年或一年的。因?yàn)橐粚?duì)一授課中，老師針對(duì)每個(gè)孩子的知識(shí)漏洞來備課，從根本上解決學(xué)習(xí)問題。這

嗯，很不錯(cuò)，一對(duì)一的，然后藝術(shù)生有專業(yè)的輔導(dǎo)

再看看別人怎么說的

1.我想問下藝術(shù)生文化課哪里補(bǔ)習(xí)會(huì)比較好點(diǎn)？市面上都說一對(duì)一好

2.孩子學(xué)美術(shù)的，想找輔導(dǎo)班，集中補(bǔ)習(xí)文化課，睿凡怎么樣

文化課孩子學(xué)習(xí)得不咋的，請(qǐng)問一對(duì)一補(bǔ)習(xí)方式好不好呀

我之前是在志美學(xué)的美術(shù)，文化課就沒出現(xiàn)跟不上的

我是藝術(shù)生，文化課差，我是一對(duì)一補(bǔ)好呢？還是找個(gè)學(xué)校補(bǔ)好呢

有針對(duì)性藝考生的課程，而且一對(duì)八的小班課，很適合藝考生

高考美術(shù)培訓(xùn)班里面還帶有文化課的培訓(xùn)一點(diǎn)都不好

我去年就是在這樣的培訓(xùn)班

一點(diǎn)用都沒有 氣氛不行 上文化課基本沒人聽 都在搗亂

老師也不怎么用心教

建議 專業(yè)和文化分開 既然準(zhǔn)備復(fù)讀暑假可以先參加一段時(shí)間文化培訓(xùn)

你專業(yè)應(yīng)該不是問題 重要的是文化

等專業(yè)考試結(jié)束后 回到學(xué)校念文化的時(shí)候 在請(qǐng)家教吧 這樣特有用

我是應(yīng)屆的 個(gè)人意見 僅供參考啦

有用的，南寧邦德藝考封閉式管理，高質(zhì)量的教學(xué)，讓每一位藝考生都能在文化課培訓(xùn)當(dāng)中提高自己的文化課分?jǐn)?shù)，考上理想中的大學(xué)