廣西戴氏教育怎么樣，課外輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對(duì)老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，要是學(xué)生能接受，老師本人也能合理安排時(shí)間的這才好

廣西博白縣初2課外補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好嗎

學(xué)習(xí)是雙向的過程，老師很重要，自己也需要努力，先和孩子溝通下吧，看看，他自己的想法先

有沒有用因人而異，有的人通過自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、做題反思提高，有人通過補(bǔ)課提高。你是上一對(duì)一很長時(shí)間了嗎？覺得適合不？效果怎么樣？還有一年，你繼續(xù)輔導(dǎo)或放棄怎樣都來得及的

一、博白初2課外補(bǔ)習(xí)一對(duì)一好嗎，上課外輔導(dǎo)一對(duì)一的效果好嗎

好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是可以幫助孩子提升成績的，可以去新天際看看，這家教育機(jī)構(gòu)還是挺好的

二、課外輔導(dǎo)班是找一對(duì)一好嗎

一對(duì)一的比較有針對(duì)性，老師的重心只有一個(gè)，當(dāng)然好一些

南寧現(xiàn)在輔導(dǎo)班可是不少啊，我家小孩現(xiàn)在上初一，已經(jīng)換了3個(gè)輔導(dǎo)班了，現(xiàn)在在西稍門那的一家瑞升英語上的，還可以，那的老師滿負(fù)責(zé)的，所以再打算上一陣子，不準(zhǔn)備換了

初二學(xué)生，是不是應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班？輔導(dǎo)班比較好

利的話顯而易見就是針對(duì)性強(qiáng)咯，完全根據(jù)個(gè)人的情況設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)程，要說弊的話可能對(duì)于學(xué)生來說壓力會(huì)比較大一些，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)顯得有些緊張

三、一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

我去上了好師幫一對(duì)一課程，原來成績?cè)诎嗌蠅|底，現(xiàn)在也能和中等學(xué)生拼一拼了，剛好報(bào)的課程要到期了，正準(zhǔn)備再續(xù)一學(xué)期，個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)班大班跟在學(xué)校上課沒有什么差別，既然在學(xué)校都學(xué)不進(jìn)，那在補(bǔ)習(xí)班也是沒有多大用的，是在想補(bǔ)習(xí)，只有一對(duì)一才