請問，一對一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗(yàn)的說一下

效果方面：因?yàn)槭怯嗅槍π缘模砸话闱闆r下相比大班課肯定效果更好，但具體的效果一方面有老師的因素，另一方面也是最主要的還得靠學(xué)生本人積極配合

廣西河池市音樂補(bǔ)習(xí)1對1怎么樣

都說1對1的教學(xué)比較好，你覺得1對1教學(xué)有什么弊端嗎

所以，我覺得1對1輔導(dǎo)有的時(shí)候是傷害了孩子的自尊心和積極探索的自信心。原本還對自己短板科目抱有一點(diǎn)信心，經(jīng)過打擊以后或許會蕩然無存。當(dāng)然了，在這里我更希望你們成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪

一對一補(bǔ)課，一周補(bǔ)一次，會不會有效果？為什么

這一1對1補(bǔ)習(xí)一周一次呢，也要看學(xué)員的水平。假如你的孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)水平特別好，隨后一周歸納總結(jié)一次，那便是如魚得水 假如你的孩子水平差，純粹靠一周補(bǔ)一次，效果肯定不是太明顯?？墒腔蚴怯悬c(diǎn)拔功效的

河池市音樂補(bǔ)習(xí)1對1怎么樣，小學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

1、一對一教學(xué)時(shí)，沒有其他同學(xué)在一起，孩子的注意力會集中很多。無論在大班還是小班里補(bǔ)習(xí)，總是會有個(gè)別同學(xué)喜歡搗蛋，影響課堂紀(jì)律，從而影響大家的學(xué)習(xí)，加上自己的孩子如果也不夠自覺，還可能跟著一起起哄或者溜號

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，1對1承諾制的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)好嗎

我現(xiàn)在高一，成績不好，去南寧高勝教育看了看

經(jīng)濟(jì)不樂觀的話，還是不要去的好。它承諾的那么高，它憑什么呢？如果是假的，你錢沒了，也學(xué)不好。還是上課認(rèn)真聽，別想著去補(bǔ)課。你所在的課室所上的每堂課也是要錢的。應(yīng)該去想想為什么學(xué)不好啊

一對一補(bǔ)習(xí)，真的對孩子學(xué)習(xí)有幫助嗎？你怎么看

一對一的補(bǔ)習(xí)對孩子的成績會有效果嗎

一對一補(bǔ)習(xí)的優(yōu)勢 首先必須肯定的是一對一教學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)程度，調(diào)整教學(xué)方式的靈活性，個(gè)性化教學(xué)能讓孩子針對性解決在學(xué)習(xí)路上遇到的問題，更容易提高成績！可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識

一對一家教怎么收費(fèi)？一對一家教效果怎么樣

1、具有較強(qiáng)的針對性。與傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班是采用大班形式授課不同，“一對一”課外輔導(dǎo)是針對專一的個(gè)體、針對個(gè)人知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行輔導(dǎo)，既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響，也可對學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo)

河池高中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

河池高中對于補(bǔ)習(xí)生很重視的，每年都會從各個(gè)年級抽出好的老師上來教補(bǔ)習(xí)生，也會留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來教補(bǔ)習(xí)班。他們還都很敬業(yè)，覺得既然你們是

第二年了，就要對你們負(fù)責(zé)任 我是河池高中畢業(yè)的，也補(bǔ)習(xí)過