還不錯(cuò)，我有孩子在那邊讀書，小升初考得很不錯(cuò)

一：孩子小學(xué)五年級(jí)了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎

我個(gè)人認(rèn)為五年級(jí)的小孩子沒有必要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，除非他真的跟不上他們小學(xué)的課程，否則的話并不建議去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)小學(xué)它主要是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)的這種興趣以及基本的那種學(xué)習(xí)能力，到了初中之后才開始競(jìng)爭(zhēng)的開始

如果輔導(dǎo)班的老師嚴(yán)格并有一定的水平，能讓你的孩子感興趣，那就給他報(bào)一個(gè)，不會(huì)花銷太大，主要的是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，但是如果十億個(gè)管理松弛的輔導(dǎo)班，那么孩子去了，也只是浪費(fèi)孩子的時(shí)間，不如讓孩子和同學(xué)一起做做作業(yè)有用

小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)好嗎，五年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)有用嗎

有用的。五年級(jí)正是孩子接受能力較強(qiáng)的時(shí)候，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班是可以提高成績(jī)的。孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)都不差，說明孩子還是提聰明的，英語(yǔ)不好有很多原因，可以跟孩子聊聊找出原因，再考慮報(bào)補(bǔ)習(xí)班

主要是要做多題，還有是要超前，不過壓力會(huì)很大

孩子上小學(xué)五年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，有必要嗎

報(bào)輔 導(dǎo) 班 沒 太 有必 要。小學(xué) 的知 識(shí)比較 少也 比較 簡(jiǎn)單 ， 多 做題多 練習(xí) 為 主 ， 給 他 買本 輔 導(dǎo) 書 ， 多做 做 題 ， 給 他 講 講 就 提高 的很快

廣西欽州市小學(xué)5年級(jí)輔導(dǎo)好嗎

欽州市小學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)5年級(jí)的孩子作業(yè)難嗎

用對(duì)方法，輔導(dǎo)5年級(jí)的孩子作業(yè)并不會(huì)很難。小學(xué)5年級(jí)的課程，作業(yè)本身來說難度還不大，只是家長(zhǎng)要把握對(duì)方式方法，才能輕松輔導(dǎo)孩子的課程。首先，盡量不要用命令的語(yǔ)氣讓孩子寫作業(yè)，注意引導(dǎo)方式；其次，讓孩子有參與感

欽州市小學(xué)5年級(jí)輔導(dǎo)好嗎，小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文不好，要不要給輔導(dǎo)呢

小學(xué)五年級(jí)了，要面臨小升初了啊，語(yǔ)文挺重要的，能輔導(dǎo)還是給孩子輔導(dǎo)下吧，盡力升個(gè)好的初中

二：廣西欽州浦北小學(xué)課后補(bǔ)習(xí)收費(fèi)嗎，暑假后孩子就上五年級(jí)

現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很慢，又錯(cuò)比較多，怎么辦？很著急啊

五年級(jí)其實(shí)沒必要上補(bǔ)課班，我建議你觀察一下，他是不是喜歡去補(bǔ)課，如果上補(bǔ)課班不學(xué)習(xí)，會(huì)加重他對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，他就更不學(xué)了，如果是初四，我建議你讓他去補(bǔ)課，現(xiàn)在太早了，而且小學(xué)數(shù)學(xué)你也能給他補(bǔ)呀

只要了解自己的不足，克服缺點(diǎn)，用用功，可以學(xué)習(xí)好，上上輔導(dǎo)班有好處的

感覺不用 小學(xué)雖然學(xué)習(xí)不好 可是題目不是很難 打好基礎(chǔ)就行 到了初中就重要了 要好好學(xué) 輔導(dǎo)班的效果也不一定 不一定都有提高

征求一下他們班主任或是代課老師的意見，看看是不是需要

一 如果孩子的作業(yè)能自己獨(dú)立完成，那是沒必要上輔導(dǎo)班的，這樣的小朋友，上課專心聽講，思維比較活躍，接受能力很快，基本上都能獨(dú)立完成自己的作業(yè)。然而學(xué)生總是有差別的，有些小朋友適應(yīng)能力比較差