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不光是對于課程和書本知識的指導(dǎo)和補(bǔ)充，還培養(yǎng)了孩子在課外的其他能力

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龍，騰，教，育，我?guī)讉€(gè)朋友的孩子都去過，我也帶我孩子去過，教得很好

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1老師推薦二年級課外書籍有哪些 《小豬唏哩呼嚕》 ；《大頭兒子和小頭爸爸》 ；《笨笨豬》 ；《格林童話》《安徒生童話》 ；《愛麗斯漫游奇境》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》 ；《猜猜我有多愛你》《“我在

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6、二年級課程設(shè)計(jì)比較側(cè)重于全面綜合培養(yǎng)，除了語文、數(shù)學(xué)、英語外，還有豐富多彩的社會實(shí)踐、音樂、美術(shù)等課程

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現(xiàn)在很多實(shí)習(xí)學(xué)校都不是很好，他們的功利性太強(qiáng)。其實(shí)最好的實(shí)習(xí)老師是孩子自己和家長，多給孩子鼓勵(lì)，多帶孩子參加活動(dòng)，多與孩子交流，交給孩子學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這些比補(bǔ)點(diǎn)知識更加重要

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