初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

補(bǔ)課老師和孩子是1對(duì)1的教學(xué)，補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)

孩子剛上初一，數(shù)學(xué)成績差，要不要去上輔導(dǎo)班補(bǔ)課

藝考生文化課提分學(xué)校，初一下學(xué)期數(shù)學(xué)成績總上不來該怎么補(bǔ)課

2022年環(huán)江初1補(bǔ)課班好嗎，初升高補(bǔ)課半個(gè)月還是1個(gè)月比較好

我的回答是不補(bǔ)課更好。初中升高中，雖然都說是學(xué)習(xí)的東西變多了，會(huì)不適應(yīng)。但是從實(shí)際來看，初升高補(bǔ)課是完全沒有必要的

第一，適應(yīng)是一個(gè)過程，補(bǔ)課不是按學(xué)校的上課時(shí)間和內(nèi)容安排的，你適應(yīng)了補(bǔ)習(xí)班

2022年環(huán)江縣初1補(bǔ)課班好嗎

孩子上初中了有必要上輔導(dǎo)班嗎

上不上輔導(dǎo)班家長可以和孩子溝通一下，如果孩子想進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)成績，家長可以尊重孩子的選擇，給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班幫助孩子學(xué)習(xí)。如果孩子并不想上，那家長即使強(qiáng)迫孩子去上，效果也達(dá)不到應(yīng)有的效果

初一數(shù)學(xué)跟不上，這時(shí)候可以給孩子報(bào)補(bǔ)課班嗎

一、可以報(bào)補(bǔ)課班父母應(yīng)該要及時(shí)的給孩子報(bào)補(bǔ)課班，初一已經(jīng)可以讓孩子稍稍感覺到一定的壓力，因?yàn)樾W(xué)美好的時(shí)光度過了以后，孩子應(yīng)該要進(jìn)入一個(gè)全新的狀態(tài)，所以剛剛進(jìn)入初一，孩子的數(shù)學(xué)如果不好，更應(yīng)該要及時(shí)的報(bào)補(bǔ)課班

小孩六年級(jí)升初一，暑假想給他們?nèi)パa(bǔ)補(bǔ)課

補(bǔ)課建議一對(duì)一，要么不補(bǔ)，現(xiàn)在補(bǔ)課班不是很負(fù)責(zé)，就水平而言2個(gè)沒有差別，孩子去沒去補(bǔ)課班老師可能會(huì)告訴你，但是孩子在補(bǔ)課班是否認(rèn)真聽只有孩子知道，我建議這階段不必去補(bǔ)課班 1，初中知識(shí)不多，主要是培養(yǎng)興趣

各位家長覺得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

作為家長，同時(shí)作為老師，我覺得補(bǔ)課班一對(duì)一學(xué)習(xí)效果不怎么樣。想補(bǔ)課班一對(duì)一有用，首先是孩子要愿意參加補(bǔ)課班，不帶情緒地學(xué)習(xí)；其次是孩子在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高效率。否則一曝十寒，很難有效果。作為家長，我很少讓孩子補(bǔ)課

小孩上初一了，但他說數(shù)學(xué)很難，學(xué)不會(huì)，想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班

小升初有沒有上輔導(dǎo)班的必要？上輔導(dǎo)班的好處和壞處分別是什么

如果孩子在升初中的時(shí)候成績是比較理想的，家長就可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況來有選擇的給他們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班。如果孩子數(shù)學(xué)成績比較差勁的話，就可以讓孩子提前去學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣在上課的時(shí)候

初中一對(duì)一補(bǔ)課多少錢初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格

如果家長們請(qǐng)重點(diǎn)中小學(xué)的老師來指導(dǎo)，價(jià)格相對(duì)應(yīng)該是相當(dāng)高一些的，教學(xué)的效果也必然很。事實(shí)上，還有另一種輔導(dǎo)方法：參加專業(yè)輔導(dǎo)班來完成補(bǔ)。這樣初一家教價(jià)格公開透明，家長們可以視情況而定選擇輔導(dǎo)的方