作文問(wèn)題不是報(bào)補(bǔ)習(xí)班能解決的，要多看書，補(bǔ)充知識(shí)面，平時(shí)多引導(dǎo)孩子對(duì)各種事物的的評(píng)價(jià)和看法，讓他自己說(shuō)區(qū)別，這樣慢慢的就養(yǎng)成自己總結(jié)的習(xí)慣，寫作文就是要有話說(shuō)，說(shuō)的有針對(duì)性，例如作文題：我的爸爸，你要讓他知道爸爸是做什么的，和別人有什么不同，對(duì)他有什么看法等，這樣他就知道該什么去寫了，如果他一點(diǎn)都不了解怎么寫

報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，消磨的只是他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而且二年級(jí)的成績(jī)說(shuō)不了事。但如果您兒子自己很在意成績(jī)，您可以詢問(wèn)他的意見(jiàn)。問(wèn)的時(shí)候要告訴他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班可以提高成績(jī)寫作文不用那么難，但也會(huì)占用時(shí)間，某某時(shí)段不可以和小朋友一起玩，而且要堅(jiān)持，怎樣選擇就是他自己的問(wèn)題了，希望媽媽不要干擾，思想上的獨(dú)立是可以從小培養(yǎng)的

小學(xué)二年級(jí)就補(bǔ)課。小學(xué)二年級(jí)的知識(shí)隨便找一個(gè)上過(guò)學(xué)的都可以交。一共就那么一丟丟的內(nèi)容還有什么好著重的

二年級(jí)小學(xué)生寒假補(bǔ)課,數(shù)學(xué)和語(yǔ)文應(yīng)該著重補(bǔ)習(xí)什么

數(shù)學(xué)吧 畢竟語(yǔ)文不就是多讀多看書 才小學(xué)2年級(jí) 別一直學(xué)習(xí) 小孩子需要有個(gè)快樂(lè)的假期

天峨縣二年級(jí)補(bǔ)課校區(qū)哪個(gè)好，天峨縣哪里有1對(duì)1補(bǔ)課天峨縣二年級(jí)補(bǔ)課校區(qū)哪個(gè)好

我孩子的好多同學(xué)都在昆一中老協(xié)，都說(shuō)效果很不錯(cuò)，還推薦我家的孩子去，聽(tīng)說(shuō)師資不錯(cuò)，校區(qū)也多，學(xué)校環(huán)境還好

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,該不該報(bào)課后輔導(dǎo)班

小學(xué)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，小學(xué)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容其實(shí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易，因此有人去幫助和引導(dǎo)她學(xué)習(xí)是很有必要的，如果條件支持，報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班肯定是有好處的。三好網(wǎng)的小中輔導(dǎo)一直很有名氣，獨(dú)特的教學(xué)模式獲得家長(zhǎng)和學(xué)生點(diǎn)贊

個(gè)人建議不必，二年級(jí)課程比較簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)不難，上課認(rèn)真聽(tīng)能跟上。（主要看家長(zhǎng)意見(jiàn)）

小學(xué)二年級(jí)就補(bǔ)課。小學(xué)二年級(jí)的知識(shí)隨便找一個(gè)上過(guò)學(xué)的都可以交。一共就那么一丟丟的內(nèi)容還有什么好著重的

再看看別人怎么說(shuō)的

多讓他看看書 有意思一點(diǎn)的 不要逼他看 他自己想看才看的進(jìn)去

從父母的角度回答，別人家的娃兒都報(bào)了，要是俺家娃兒到時(shí)候跟不上甚至是落后了咋辦？但客觀來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)早了，有的孩子會(huì)把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)abc弄混淆，我就碰到過(guò)幾個(gè)這樣的孩子。但是畢竟別人家的孩子報(bào)了啊，不能讓自己家的孩子輸在起跑線上。建議尋找一些培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法，而不是早早地報(bào)班。否則孩子到了真正學(xué)校學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，他是怕英語(yǔ)、厭倦英語(yǔ)了，還拿什么去學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)二年級(jí)的孩子,最近數(shù)學(xué)成績(jī)下降得厲害,需要報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班嗎

孩子在昆一中老協(xié)學(xué)了一段時(shí)間，很不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以信賴

沒(méi)有一定的，主要看你學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)決定

好的話，就不用

差的話，最好補(bǔ)習(xí)下

從小打好基礎(chǔ)，才是最重要的