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家教輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)：

1、有人情味、且上課的進(jìn)度或是指導(dǎo)方式可隨時(shí)溝通配合

2、配合學(xué)生上課的進(jìn)度，課堂上沒(méi)有得到解答的可以在輔導(dǎo)過(guò)程中隨時(shí)得到指導(dǎo)

3、可以確切的了解學(xué)生對(duì)難題，對(duì)科目的掌握程度

4、沒(méi)有任何代溝，容易和學(xué)生打成一片，特別適合叛逆性，厭學(xué)等類型學(xué)生

如果成績(jī)不好，當(dāng)然還是上個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較好啊

取決于你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)以及他對(duì)補(bǔ)習(xí)的態(tài)度

如果你孩子不喜歡補(bǔ)習(xí)，你送去了，也只是白花錢

如果你孩子無(wú)所謂，你就送去吧。多多少少他會(huì)有一些進(jìn)步的

我當(dāng)過(guò)補(bǔ)習(xí)老師，給2個(gè)孩子上課，其中一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不聽(tīng)講，作業(yè)不做，補(bǔ)完和沒(méi)補(bǔ)一樣。另外一個(gè)不一樣了，她媽媽還給我打過(guò)電話，說(shuō)她數(shù)學(xué)進(jìn)步蠻大

初中輔導(dǎo)好不好

嗯，很好的，而且補(bǔ)習(xí)班有很多種，一對(duì)

一、全托班、小班等等，可以選一個(gè)比較適合自己的

因人而異，如果你的孩子學(xué)習(xí)不是很差就不用補(bǔ)課。我現(xiàn)在是高中，小學(xué)我是從五年級(jí)開(kāi)始上學(xué)的，初中也只上了兩年，現(xiàn)在一樣跟上課程。我是從來(lái)不補(bǔ)課的。只要平時(shí)在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，假期就不要補(bǔ)課了。假期用來(lái)調(diào)整身心，畢竟上學(xué)時(shí)太累。有好的身體和好的心情，效率會(huì)高很多

有用，但是，這里面常常會(huì)忽略一些問(wèn)題

第一個(gè)，就是上補(bǔ)習(xí)班的主人公，作為孩子，他是否能夠明白父母讓他上補(bǔ)習(xí)班的苦心。如果他不學(xué)，上什么都沒(méi)用

第二，孩子自身真正的欠缺是什么？，是學(xué)習(xí)的習(xí)慣？知識(shí)？還是思維的緯度？如果不知道，上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有用或者說(shuō)只是一時(shí)有用，長(zhǎng)期沒(méi)有用

第三如果以上兩者都不清楚，是否應(yīng)該找一個(gè)合格的老師去補(bǔ)習(xí)？如果這個(gè)也辦不到，上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有用。個(gè)人的一點(diǎn)淺顯體會(huì)，說(shuō)錯(cuò)勿怪

初中一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好，初中生上補(bǔ)習(xí)班好嗎

嗯嗯，這個(gè)還是看個(gè)人吧，如果覺(jué)得自己的功課不是很好，就可以去上補(bǔ)習(xí)班。像我就是，之前成績(jī)不怎么樣，就在桂林市成達(dá)火箭提分中心上了半年多的全托班，現(xiàn)在回來(lái)上課感覺(jué)輕松了很多呢

有作用。學(xué)生哪個(gè)學(xué)科差就需要上該科的輔導(dǎo)班，最好是一對(duì)一輔導(dǎo)。學(xué)生要拿某科的高分?jǐn)?shù)也可以上一對(duì)一輔導(dǎo)班。不過(guò)，學(xué)生還是要把精力用在課堂上，把課本知識(shí)弄清楚掌握牢，然后多做一些相應(yīng)的梯度習(xí)題鞏固鞏固最好了，這樣能節(jié)省時(shí)間，儲(chǔ)蓄力量，更有利于學(xué)習(xí)

到培訓(xùn)學(xué)校的話，一般一小時(shí)150到180左右，課前做一個(gè)學(xué)科診斷測(cè)試，然后根據(jù)學(xué)生的具體情況制定一對(duì)一教學(xué)計(jì)劃，因材施教比較好。戴氏教育就是這樣做的。按照個(gè)人的特別情況來(lái)制定的教學(xué)方案，只上了十幾節(jié)課效果就出來(lái)了，名次一下子從普通到了中等偏上，課程中間老師會(huì)根據(jù)進(jìn)度跟效果對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整，效果也會(huì)更明顯，成績(jī)也會(huì)一直穩(wěn)定地上升