羅城補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課怎么樣，你們覺(jué)得補(bǔ)習(xí)中心怎么樣

我的補(bǔ)習(xí)中心不知道怎么樣，在那里讀，不知道有沒(méi)有進(jìn)步？

一般補(bǔ)習(xí)中心學(xué)校，都還可以的，它主要是幫助學(xué)生去復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，你只要好好學(xué)就沒(méi)事的！~

羅城縣補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課怎么樣

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師一月能掙多少錢？

現(xiàn)在代課老師 收費(fèi)都是按小時(shí)收費(fèi)的 正常是80-一小時(shí) 如果你能力強(qiáng)點(diǎn)會(huì)更好相應(yīng)的 你剛教學(xué)的 能力差 是拿不到80/小時(shí)的

教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)真的有用嗎？

坐標(biāo)南寧，小孩初二年級(jí)。

不能說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有，但是，還是要看情況。也要看自己孩子的情況，如果孩子底子差的話，最好是不要上教育機(jī)構(gòu)，人多會(huì)照顧不到孩子。如果，只是為了讓孩子做作業(yè)，孩子成績(jī)還可以，那就可以去教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)

請(qǐng)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好嗎？有效果？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)就是因材施教。每一個(gè)孩子的性格不同，接受知識(shí)能力也不一樣，這樣對(duì)老師的要求也不盡相同，而一對(duì)一補(bǔ)習(xí)就是針對(duì)這點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的模式的老師的教學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的考研以及對(duì)孩子的各種天賦會(huì)及時(shí)急效的進(jìn)行挖掘。

南寧高吉補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和羅城補(bǔ)習(xí)那個(gè)好？

其實(shí)都挺不錯(cuò)的這兩個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，只不過(guò)我覺(jué)得還是得看孩子的專不專心，專心的話，哪個(gè)機(jī)構(gòu)都挺不錯(cuò)的。你覺(jué)得哪一個(gè)機(jī)構(gòu)和你家進(jìn)貨，你方便就去哪個(gè)結(jié)構(gòu)。

補(bǔ)課教育機(jī)構(gòu)那個(gè)好啊

現(xiàn)在輔導(dǎo)班有好多的啊，在南寧有【新】東【方】、【新】王【牌】、【學(xué)】而【思】、【納】思啊。這種名氣比較大的，小的就更多啦。

其實(shí)之前感覺(jué)都一樣的，但是我自從在【新】王【牌】上過(guò)了過(guò)后，就很喜歡那邊：羅城縣補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課怎么樣

一是分班，好的在一個(gè)班，更好的在另外一個(gè)班；

二是人數(shù)少，10人左右，班級(jí)氣氛真的好，下課都不走還留著在問(wèn)老師題目；

三是可以按月收費(fèi)啦，家里條件不好的，每個(gè)月交就挺好的；

不好的是教室太簡(jiǎn)單了，座位少，得搶。

我之前遇到的很多補(bǔ)習(xí)班都是巴不得一下子交很多錢，但是他們都可以，真的是對(duì)自己的老師太自信了！

不知道現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,老師怎么樣？

還是可以的，現(xiàn)在一二線城市的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)比較成熟，但也有不少渾水摸魚(yú)的！所以你要去實(shí)地考察，多問(wèn)問(wèn)在學(xué)習(xí)的學(xué)生和家長(zhǎng)，就一目了然了！對(duì)了，像那種名氣大、規(guī)模大、牌子硬的機(jī)構(gòu)，肯定就行，比如南寧的望子成龍學(xué)校，目前有60多個(gè)精品校區(qū)，家長(zhǎng)

去學(xué)校老師那里補(bǔ)課好,還是去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好？

朋友在學(xué)校的老師可能比較好，不過(guò)重點(diǎn)是老師有沒(méi)有很了解你學(xué)習(xí)情況。畢竟在教室一對(duì)多授課，有的學(xué)生學(xué)習(xí)情況不是很了解，是不可避免的。再者，可以考慮報(bào)讀上市而較有名的大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。不過(guò)要有學(xué)習(xí)的意愿才可以報(bào)讀一對(duì)一，不然沒(méi)有學(xué)習(xí)

南寧市育才高中復(fù)讀生有嗎