基礎(chǔ)很差適合一對一嗎，學(xué)為教育培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣？值得信任么？

不管是什么技術(shù)的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)都是引導(dǎo)你入門，關(guān)鍵還是要靠自己。

同一個培訓(xùn)機構(gòu)，他們的老師的水平也是參差不齊的，可能你所說的那個學(xué)為教育在某地的那個分支機構(gòu)不錯，但可能剛好你選的那家卻不行，也有可能剛好教你的那個老師不咋樣，這都是可能的。

選擇培訓(xùn)機構(gòu)，關(guān)鍵是看他們的服務(wù)好不好，不要單純地相信招生老師的承諾，要實地去考察一下，最好是和他們的學(xué)員聊一聊，不然很可能花了錢卻學(xué)不到東西不說，還惹出一肚子氣。

當(dāng)然，參加培訓(xùn)，最關(guān)鍵的是能不能學(xué)到東西。這個除了培訓(xùn)機構(gòu)老師的水平，也和自己有很大的關(guān)系。你自己夠不夠努力，有沒有相關(guān)的天分，這都是很關(guān)鍵的。我們也是做培訓(xùn)的，就拿我們的學(xué)員來說，有些學(xué)員反映很好，有些學(xué)員卻反映卻很差，作為培訓(xùn)機構(gòu)，也不可能讓所有學(xué)員都滿意，這是很正常的。

另外，要看有沒有課外輔導(dǎo)方式。如果除了上課之外就什么都不管了，那也不太好。畢竟在課堂上的知識還需要在課堂外來鞏固。比如看有沒有晚自習(xí)、晚自習(xí)時有沒有老師現(xiàn)場輔導(dǎo)、有沒有遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機制，等等。

總之，培訓(xùn)這個行業(yè)現(xiàn)在的競爭也很激烈的，一個好的培訓(xùn)機構(gòu)，師資、服務(wù)都是很關(guān)鍵的。比如我們從去年開始開設(shè)了遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機制，目的就是讓學(xué)員在家里也可以得到老師的輔導(dǎo)。

大家了解一些所謂政府出資培訓(xùn)的事么？好多疑問？。

政府掏錢，給新移民做簡單的語言和技能培訓(xùn)。都是些級別相對不高，特定行業(yè)的課程。如果遇到負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機構(gòu)，確實能學(xué)到些東西。

南寧市一對一培訓(xùn)機構(gòu)好不好，一對一輔導(dǎo)機構(gòu)里的老師師資怎么樣

補課與不補課的區(qū)別，那要看牌子的，精銳的口碑就不錯的。

南寧市邕寧區(qū)政府一對一培訓(xùn)機構(gòu)好不好

現(xiàn)在的一對一輔導(dǎo)機構(gòu)太多了,選擇哪家好呢？有沒有可以推薦的

確實，現(xiàn)在的輔導(dǎo)機構(gòu)遍地開花，我孩子現(xiàn)在高一，就已經(jīng)在三家機構(gòu)輔導(dǎo)過了。其實就是規(guī)范性和責(zé)任度，換了兩家后，都不是特別理想，也是聽朋友推薦的

南寧學(xué)大教育培訓(xùn)機構(gòu)，家長們,你們覺得“一對一”輔導(dǎo)好嗎？

有些校外輔導(dǎo)機構(gòu)就瞄準(zhǔn)了家長望子。第

二、“一對一”模式下的老師。

我認(rèn)為一對一輔導(dǎo)還是不錯的，只要孩子愿意學(xué)成績都會有所提高。在南寧錦程教育成功剛案例很多啊，就是那種一點都不學(xué)，極度厭惡學(xué)習(xí)的孩子，沒辦法。

網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)課哪個好，請一對一補習(xí)好嗎？有效果？

一對一補習(xí)的最大優(yōu)點就是因材施教。每一個孩子的性格不同，接受知識能力也不一樣，這樣對老師的要求也不盡相同，而一對一補習(xí)就是針對這點制定學(xué)習(xí)計劃

初三一對一補課收費，一對一補習(xí)班哪里的好？效果怎么樣？

一對一的就那幾家，比較有名氣的可以都看看，高中我家孩子補習(xí)的時候找的是甲骨文教育，廣電西路這邊的分校，交通很方便，補習(xí)效果不錯，能學(xué)到很多