高一集訓有必要嗎，有什么補習機構(gòu)推薦嗎？

剛剛邕寧區(qū)一！化學是真的跟不上，學校的老師教的也是醉了

建議你去南寧邕寧區(qū)大象集團斜對過的彼岸教育去看一下，彼岸教育是一家專業(yè)的補習機構(gòu)，那邊寒假請來的清華北大的老師過來授課，都是經(jīng)驗比較豐富的老師，我的孩子就是在那邊學習的英語課，成績上升的挺快的，而且那邊的老師也比較負責。

相對來說性價比還是比較高的，新高一培訓班哪里好

新高一輔導班

你現(xiàn)在化學科目到什么階段，選擇適合你的就是最好的。如果是在南寧市的話比較好推薦，邦德華納值得去試聽下，他們口碑在這塊很不錯的。對于新高一的學生來說，寒暑假是個銜接準備的重要時期。

與初中相比，高中課程：

初中課程體系初涉皮毛，而高中知識點比較抽象。新高一預(yù)習輔導，學科之間互相交叉，需要動用多種能力才能學好，偏科是大忌。高考的戰(zhàn)線從中考完結(jié)已經(jīng)拉起，不要認為高考只是高三的事。只有掌握了高中階段的正確學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能保證學生在高中保持一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先

新高一全日制集訓班

邕寧區(qū)一供神安致所中的復(fù)讀班好嗎

邕寧區(qū)一中的復(fù)讀班在多個方面表現(xiàn)出色：師資力量：邕寧區(qū)一中的復(fù)讀班擁有優(yōu)秀的教師團隊列相去學校的骨干力量，具有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識。上新高一的輔導班有用嗎，他們能夠針對復(fù)讀生的特點制定個性化的教學方案，提供高質(zhì)量的教學服務(wù)。教學資源：學校提供了豐富的教學資源

在新學高考補習好嗎

你可以看他們的師資。如果師資好的話加上你的努力我感覺應(yīng)還就會很有效果，優(yōu)勢就是有人輔導你你如果控制力號就有用，缺點應(yīng)該沒有。新高一學校在哪

詳細一點，我是新高一的學生，想多了解學校情況

首先：你一定先適應(yīng)高中的學習模式，因為初中三年你和你的朋友都建立起了默契，所以在相處的方面很容易，但是高中不同，高一的朋友多半是你不認識的，你要在不落下學習的情況下，學會跟每一個人相處..這個不能急，要學會慢慢適應(yīng)。高一需要集訓嗎，但是經(jīng)歷過后，你會發(fā)現(xiàn)，學會很多和人相處的經(jīng)驗。新高一復(fù)習班，如果你們班班委需要組織很多班里的課余活動，以我的經(jīng)驗，如果你不能保證你的學習成績，你就不要去當班委或?qū)W生會。高一課程復(fù)習集訓，因為真的很忙。再次：我比你大一屆所以我是根據(jù)我們那時的安排啊，如果跟你不同，別介意..高二要會考很多課，所以高一要打好基礎(chǔ)。你最好高一上學期就要知道自己以后學文還是理，如果你學文：地理，歷史，政治，語文，數(shù)學，英語等，這些就要在老師教的基礎(chǔ)上跟深的學習，如學理也是同樣的。注：如果你選的文，在物理，化學等方面只需過會考，理也是。因為我覺得你只需過會考的科目，沒有必要像過高考的科目那樣拼，很浪費時間。新高一培訓機構(gòu)，最后：邕寧區(qū)中以后，很多知識是你和同學一起交流出來的，并不是老師給你像初中講出來的，所以一定要和同學交流。新高一集訓營，高中作業(yè)很多，有時要做到很晚，所以白天的精力有時很差，以我的經(jīng)驗，上課并不是初中老師所說不能睡覺，其實可以睡，高中老師也顧不上你，但是你要挑時候。新高一要怎么學習，如果你還有不懂得，可以問問我。我剛過來這段

如果最好不要輕易把自己獻出去

高中比初中和大學都重要。平時家庭作業(yè)量大增。知識是初中上的延伸和加深。必須拋棄獨立學習觀念，做到交流學習

新邕寧區(qū)新高一銜接班怎么樣

新邕寧區(qū)新高一銜接班的質(zhì)量較高，受到廣泛好評。以下是該銜接班的一些特點：高質(zhì)量教學：新邕寧區(qū)新高一銜接班的老師都是有經(jīng)驗的準農(nóng)濃夫核打漢令條許據(jù)優(yōu)秀老師，能夠針對高一學生的問題進行全科輔導，幫助學生在各科成績上都有顯著提升。

給新高一同學的建議：

首先是認識問題。安排孩子暑期學習，確實很有必要。而且許多課程要求比初中有明顯提高。重視暑期學習安排會非常有利孩子過好高一的坎。

其次是具體安排。高考分文科、理科，建議不要老早給孩子下定義，要孩子做決定“考文科”、“考理科”？文科、理科其實都很重要，具體選擇文科還是理科應(yīng)該等到高一結(jié)束再來通盤考慮。高中學習不偏科很要緊。建議選擇一門或者兩門科給孩子提前學習，有助高一新學期開學階段的適應(yīng)。一般選擇數(shù)學、物理的很多，這些課程相對難度大些。

再次，正視副作用。要防止孩子在補習培訓學校學個大概，到真正新課學習時感覺都會了，都懂了，從而上課不專心聽講，久而久之養(yǎng)成不好的聽課習慣。要重視對孩子學習習慣的引導、培養(yǎng)。

選擇不好的培訓學校和培訓老師，可能會增加孩子對高中學習的危難情緒，先入為主形成不恰當?shù)挠^念

把握假期前幾天 許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結(jié)果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。選擇課外輔導機構(gòu)要注意“對癥下藥”針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構(gòu)，一定要分析該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。學習以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興。“雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此說。在暑假里，家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)?！庇羞@樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。a城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；b城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)。“最關(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略