有啊~很好的~他們上課特別有針對(duì)性~而且我們補(bǔ)習(xí)不就是要提高成績(jī)嗎

沒(méi)有啊，我是南寧的，在南寧上學(xué)，在良慶區(qū)塘戴氏補(bǔ)課，我們那邊都是本地的老師的，我上課的這里都是南寧的老師，不然我也不得來(lái)補(bǔ)課了

前期知識(shí)復(fù)習(xí)積累

學(xué)生要注意補(bǔ)習(xí)復(fù)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)都是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累，因?yàn)閾?jù)所知最后階段的復(fù)習(xí)都是根據(jù)考試復(fù)習(xí)進(jìn)行的一輪知識(shí)練習(xí)，在這個(gè)階段學(xué)生們的知識(shí)掌握以及對(duì)知識(shí)運(yùn)用，所以學(xué)生要注重這一個(gè)點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)以及在知識(shí)復(fù)習(xí)中所面對(duì)的知識(shí)復(fù)習(xí)成績(jī)

中期知識(shí)梳理規(guī)劃

首先要細(xì)致的了解到最后時(shí)間段怎樣規(guī)劃復(fù)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間的原因?qū)W生要做的就是理清知識(shí)規(guī)范，把握知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)的繼續(xù)知識(shí)復(fù)習(xí)梳理。臨近考試的學(xué)生沖刺時(shí)間也寥寥無(wú)幾，對(duì)此就需要學(xué)生抓住復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，合理安排時(shí)間計(jì)劃處復(fù)習(xí)要點(diǎn)，牢牢掌握知識(shí)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵知識(shí)，一邊加強(qiáng)知識(shí)復(fù)習(xí)一邊對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)梳理總結(jié)以及知識(shí)回顧

后期遺漏知識(shí)歸類(lèi)

學(xué)生要學(xué)會(huì)巧妙的利用所積累的知識(shí)層面，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺以及錯(cuò)題歸類(lèi)，要注意在復(fù)習(xí)中的練習(xí)與考試真題有何較大差異，要知道學(xué)生所進(jìn)行的考試都是專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行命題的知識(shí)復(fù)習(xí)概要。所以說(shuō)抓住知識(shí)要點(diǎn)就相當(dāng)于抓住知識(shí)復(fù)習(xí)的命脈，只要學(xué)生用心牢記知識(shí)復(fù)習(xí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)，就可以準(zhǔn)確的對(duì)知識(shí)把握一定規(guī)律性，更可以做到觸類(lèi)旁通的解題程度

金城江區(qū)戴氏教育初中語(yǔ)文老師沖刺老師

一：南寧戴氏教育怎么樣，聽(tīng)說(shuō)有南寧的老師來(lái)教學(xué)是真的么

金城江區(qū)戴氏教育初中語(yǔ)文老師沖刺老師，老師都很好講，上課也好

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，戴氏教育集團(tuán)怎么樣

戴氏教育做得比較好，家附近都有，老師比較年輕，有個(gè)同學(xué)也在里面任職，高中的時(shí)候一直名列前茅的，人也很親切，相信很多學(xué)生都會(huì)喜歡這樣的老師

二：戴氏全日制，是不是學(xué)生不在學(xué)校上課了

是的，我孩子就在 戴氏上的全日制，他想沖刺自己理想的學(xué)校，但又覺(jué)得學(xué)校里班上太多人了，不利于復(fù)習(xí)，所以我們?nèi)ゴ魇狭私饬撕?，就去學(xué)校給他請(qǐng)了假，他們?cè)缟?：30——晚上21：00上課、自習(xí)，孩子說(shuō)每天作業(yè)有老師檢查，上課前還會(huì)有什么課前前測(cè)卷

三：誰(shuí)在南寧戴氏英語(yǔ)做過(guò)助教班主任的，覺(jué)得怎樣

四：我媽說(shuō)名師薈很不錯(cuò)，有網(wǎng)友了解這個(gè)品牌嗎

好不好不是別人說(shuō)了算。你讓孩子去上他們的簽約班就知道了。絕對(duì)比想象中進(jìn)步的多。簽約教學(xué)我覺(jué)得真的挺好的。讓孩子和老師都有壓力，進(jìn)步的自然就很快

有人去過(guò)南寧戴氏教育上課嗎？他們說(shuō)的挺好，是不是真的那么好

很不錯(cuò)啊，我的感覺(jué)是在那里上課的人越來(lái)越多了。因?yàn)樗麄冇嗅槍?duì)性