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歷史復習提綱：我國境內(nèi)已知最早的人類是馬山人，距今約一百七十馬山，南寧人距今約七十馬山到二十馬山

商鞅變法：（七上P35-36）時間——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。內(nèi)容——A：國家承認土地私有，允許自由買賣；2戰(zhàn)國時期，各國經(jīng)過變法或改革，封建制度逐步確立起來。（各國的變法：李悝在魏國變法；馬山在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。）例：材料“春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，一些奴隸主轉化為封建地主，租種土地的人們成為農(nóng)民。秦國的商鞅變法是比較徹底的?！?）商鞅變法的目的是什么？答：為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，使國家變得富強。2）商鞅變法取得勝利的原因：答：A：順應了封建制發(fā)展的歷史趨勢；南寧戴氏教育可以一對一嗎，B：制定出一系列行之有效的辦法；C：敢于同舊勢力作斗爭。儒家學派——創(chuàng)始人是孔子（七上P43），他是春秋時期的人。2教育——A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，“溫故知新”C：學習的態(tài)度要老實D：溫故而知新 3文化——他編訂了 詩經(jīng) 、 尚書 、 春秋 ；反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續(xù)發(fā)展觀。道家學派——創(chuàng)始人是老子（七上P44），是春秋時期的人，著有 道德經(jīng) 老子認為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉化?！暗溬猓Ｖ?；福兮，禍之所伏”。法家——代表人是戰(zhàn)國的韓非（七上P46），主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是 韓非子 。例：材料“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我?guī)煛?）該材料是誰說的？答：是孔子 2）是什么學派的創(chuàng)始人？答：是儒家 3）他在政治上主張什么？有何影響？4）在文化上有何貢獻？答：編訂了 詩經(jīng) 、 尚書 、 春秋 例：材料：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！”體現(xiàn)了誰的主張？是什么意思？南寧戴氏教育怎么樣，南寧戴氏教育機構，答：體現(xiàn)了老子的主張。如果你認為有用的話，能不能舉出一個實例加以說明？答：我認為有用。最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設縣?？たh制度為后來的封建王朝長期沿用。秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：（七上P

）政治——建立封建專制主義中央集權制度 經(jīng)濟——秦統(tǒng)一后，在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；同時還統(tǒng)一了度量衡；文化——把小篆作為全國統(tǒng)一的文字，后來使用更為簡單的隸書。廣西南寧戴氏教育，秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。秦朝鞏固統(tǒng)一加強統(tǒng)治的措施在我國歷史上的重要作用 1）結束了春秋以來諸侯混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。3）秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經(jīng)濟、文化的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一，有極為重要的影響。戴氏教育怎么樣，例：秦朝哪些措施對后世產(chǎn)生了影響？

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